实证的迷思

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出版者:生活·读书·新知三联书店
作者:叶启政
出品人:
页数:267
译者:
出版时间:2018-2
价格:CNY 46.00
装帧:平装
isbn号码:9787108060327
丛书系列:三联文史新论
图书标签:
  • 社会学
  • 方法论
  • 社会科学
  • 研究方法
  • 叶启政
  • 社会理论
  • 社科综合
  • 政治学
  • 实证主义
  • 迷思
  • 哲学
  • 社会科学
  • 方法论
  • 研究设计
  • 批判思考
  • 经验研究
  • 科学性
  • 客观性
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具体描述

本书是台湾大学著名社会学者叶启政先生的新著。全书致力于对当前社会科学中占统治地位的计量与统计方法进行理论反思,意在打破社会科 学研究的“范式迷思”。

当今的中国社会学研究,在美国社会学传统的影响下,日益表现出以经验实征方式进行量化研究的趋势。本书致力于对这种“范式迷思”进 行理论反思。作者回溯了社会学实证主义传统形成的文化-历史语境,尤其注重对统计方法中的核心概念“均值”与“变异量”进行知识社会学分析,指出其并不具有超越特定时空场域的普遍有效性。最后,作者以韦伯的“理念类型”作为一种特别的思考模式,陈述其在社会学思考中可能具备的丰富而深邃的意义。本书兼具思想史与科学史的特点,极大程度地打开了反思科学方法的大门。

作者简介

叶启政,台湾大学心理学学士、硕士,美国密苏里大学社会学博士,曾任台湾大学社会学系教授,主要研究方向为社会学理论、文化社会学。主要著作有《进出“结构—行动”的困境——与当代西方社会学理论论述对话》、《迈向修养社会学》、《象征交换与正负情愫交融》等。

目录信息

序 渠敬东
自序
第一章 经验实征取向主导下的美国社会学
第二章 社会现象的量化、测量与数学化
——向自然科学倾斜的认知典范
第三章 均值人与离散人的观念巴别塔
——统计社会学思考迷思的两个基石
第四章 再论“均值人”的社会学意涵
——“机遇”与“命运”的天敌
第五章 社会学家作为说故事者
· · · · · · (收起)

读后感

评分

有志于用计量、计算方法研究社会科学或者人文科学的年轻学人应该可以从本书中得到很多教训。当然也可能如书中所引的LaPiere的发现: 人们的态度常常是与其行动不一致的。这样的事实意涵着,不论人们如何细心而谨慎地使用,实际具体表现的行为模式(经常用所谓的操作变项来等同)...

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有志于用计量、计算方法研究社会科学或者人文科学的年轻学人应该可以从本书中得到很多教训。当然也可能如书中所引的LaPiere的发现: 人们的态度常常是与其行动不一致的。这样的事实意涵着,不论人们如何细心而谨慎地使用,实际具体表现的行为模式(经常用所谓的操作变项来等同)...

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有志于用计量、计算方法研究社会科学或者人文科学的年轻学人应该可以从本书中得到很多教训。当然也可能如书中所引的LaPiere的发现: 人们的态度常常是与其行动不一致的。这样的事实意涵着,不论人们如何细心而谨慎地使用,实际具体表现的行为模式(经常用所谓的操作变项来等同)...

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有志于用计量、计算方法研究社会科学或者人文科学的年轻学人应该可以从本书中得到很多教训。当然也可能如书中所引的LaPiere的发现: 人们的态度常常是与其行动不一致的。这样的事实意涵着,不论人们如何细心而谨慎地使用,实际具体表现的行为模式(经常用所谓的操作变项来等同)...

评分

有志于用计量、计算方法研究社会科学或者人文科学的年轻学人应该可以从本书中得到很多教训。当然也可能如书中所引的LaPiere的发现: 人们的态度常常是与其行动不一致的。这样的事实意涵着,不论人们如何细心而谨慎地使用,实际具体表现的行为模式(经常用所谓的操作变项来等同)...

用户评价

评分

倘若没有系统的社会研究方法的学养积累,读起来还是颇为吃力的。正因此,我才只能从整体上的“知识社会学”路径上,通过作者对“均值人/离散人”概念在谱系中的梳理及随着社会变迁发展涂尔干与韦伯对此概念的反应,看到这一流变过程中作者试图揭示的统计背后的社会学意涵以及以此为切口所展现的社会之变(大众化、理性化、去中心化)。这样说来,此书其实对隐含读者素养要求较高。梳理统计史(研究方法史)的部分对我功用不大。

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用系谱学的方式梳理了实证主义、计量方法和统计学的方法背后的权力,有力地说明了经验研究向度。很喜欢最后一章,社会学家作为说故事者。数据也是故事,等着人读。

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倘若没有系统的社会研究方法的学养积累,读起来还是颇为吃力的。正因此,我才只能从整体上的“知识社会学”路径上,通过作者对“均值人/离散人”概念在谱系中的梳理及随着社会变迁发展涂尔干与韦伯对此概念的反应,看到这一流变过程中作者试图揭示的统计背后的社会学意涵以及以此为切口所展现的社会之变(大众化、理性化、去中心化)。这样说来,此书其实对隐含读者素养要求较高。梳理统计史(研究方法史)的部分对我功用不大。

评分

倘若没有系统的社会研究方法的学养积累,读起来还是颇为吃力的。正因此,我才只能从整体上的“知识社会学”路径上,通过作者对“均值人/离散人”概念在谱系中的梳理及随着社会变迁发展涂尔干与韦伯对此概念的反应,看到这一流变过程中作者试图揭示的统计背后的社会学意涵以及以此为切口所展现的社会之变(大众化、理性化、去中心化)。这样说来,此书其实对隐含读者素养要求较高。梳理统计史(研究方法史)的部分对我功用不大。

评分

好看好看,很有启发。

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