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The disruptively empowering finding that other than the genetic heritage, who we are has no bearing whatsoever from what our parents did to nurture us.

在我看来，基于调查的分析可靠性不强，因为在一个复杂系统里面你能考虑的因素在整个系统内部只是冰山一角，所以如果用这种对比实验来分析儿童成长的问题未免过于儿戏，尤其是大量的证据仅仅关于口音和语言的习得。父母的作用也许有限，但肯定还是至关重要的。

看看

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作者东扯西扯，学术性极差，实在不想看了。 反正文笔也简单易懂，对提高英语也没啥帮助。。。

我其实是一个接受范围庭广的阅读者了，不管什么书，开卷有益，可理论可个案可经验可脑洞，但这这本书读起来特别纠结。 中文版副标题是，父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？这个问题，就算不读书也能得出结论，当然不能了，人的发展是一个多维度多因素共同作用的结果，没有...  

人类人格特征的形成，来自于先天遗传和后天环境两个方面。 争辩性和攻击性的人格多半来自于先天遗传。 后天环境中，家庭环境的影响力远远不及社会影响力对人格形成的作用。儿童早期在家庭中习得的经验，当他离开家庭到社会上后，可能会很轻易的抛弃。儿童可能在家庭和社会中，...  

朱迪斯•哈里斯著作的《教养的迷思》并不是一部指导儿童教育的育儿经，而是从心理学的角度，以否定“父母对孩子的人格发展有长久影响”为论点，进而探讨了是什么因素在孩子人格形成中起作用，书中内容打破了约定俗成的儿童人格形成的传统观念，颠覆了弗洛伊德所提出父...  

你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来到这个世界，却非因你而来。 —纪伯伦 《教养的迷思》要探讨的核心问题是父母对于孩子人格的发展有长久的影响吗？作者给出的答案也是明确的—没有。孩子是在同伴当中被社会化的。与其费力不讨...  

困难在于，她通篇都在说类似“猫就是狗”，“一加一等于三角形”的话。概念混乱不堪，推理颠三倒四。根据有缺陷的数据、再用错误的逻辑组织起来，其结果就是得出看似合理其实无限荒谬的结论。 比如链接第一条吐槽，口音和同伴相似，而和父母不相同，即得出，人格受到同伴影响大...