一个称作学校的地方在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024

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约翰·古得莱德作者

华东师范大学出版社

苏智欣译者

2006/02/01 出版日期

455 页数

46.00元价格

平装

影响力教育理论译丛丛书系列

9787561744819 图书编码

一个称作学校的地方在线电子书图书标签: 教育教育学约翰·古德莱德美国学校教育教育/教学学术教育研究发展议题-教育

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发表于2024-05-13

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一个称作学校的地方在线电子书用户评价

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也许并不在同一个背景和环境里，但所面对的教育却有很多共通的问题，也有值得参考的地方

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也许并不在同一个背景和环境里，但所面对的教育却有很多共通的问题，也有值得参考的地方

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又读了一遍，依旧折服。教育是会自我退化的，为教育而教育，为知识而知识。古德莱德就发现，在数学课堂上，学生只是跟着老师做题，但老师很难向学生们证明为什么要做题，每一门知识的意义在哪里。教育一不留神就会退化为一种程序游戏，学生除了服从别无他法。这是今天学校大众化之后必须面对的问题。

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看了一遍。了解了一个大概。书中提到的许多问题也是现在我们国家的教育中存在的问题。

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关爱学校，更好的了解教育的目的是什么，学校应该做哪些适宜的事情。而现在学校仍旧存在的理由，必须从事在社会的任何其他地方都不能有意识的去做的教育工作。

一个称作学校的地方在线电子书著者简介

一个称作学校的地方在线电子书图书目录

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一个称作学校的地方在线电子书图书描述

西奥多·赛泽在《一个称作学校的地方》二十周年纪念版的序言里，简练精辟地评述了美国20世纪80年代初两项重大教育工程的性质。一项是全美优质教育委员会的报告，题为“处在危机中的国家”。这是专门回应当时“公众普遍的看法，认为我们的教育系统存在着严重的问题”。另一项则是：美国学校教育史上规模最大和最复杂的调查研究之一，即学校教育研究”，本书就是这一调研的综合报告。

《一个称作学校的地方》的研究和写作从20世纪70年代末延伸到80年代初。这是一个有深度、有收获、令人筋疲力尽的学习过程。成千上万的研究数据是从一批有代表性的美国中小学校收集上来的。在本书第一版的附录A里，我们列举了一系列的技术报告和其他原始资料，显示了这些数据的广泛性。列在附录B里的工作人员大多数是在采集数据的最后阶段雇用的半时工。因为纪念版需要给新序言和后序留出空间，所以删去了原版中的这两个附录，以及原版的序和其他的一些前面部分。原版里为27000人—那些为我们的调研提供了数据的学生、家长、教师及学校领导人—所致的献词仍保留在新版里。

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