具体描述
《教学七律》是一本经典教育名作，于1884年首次出版,此后被用作教师培训教科书，也被学校老师当作工具书。作者详细考察教学中的关键环节，总结出简明精准的七大教学定律，其独到的真知灼见，让众多教师和学子受益。虽然本书最初为教会学校所写，但其实用性已大大超出原范畴，书中所讲的原理和规则值得所有教育工作者铭记于心。
作者简介
约翰·格里高利（John M. Gregory），美国著名教育家，古典人文教育倡导者。他是伊利诺斯大学第1任校长，本书是他的经典知名作品。
目录信息
前言.....................................................................01
简介.....................................................................01
第一章.教学定律..................................................01
第二章.教师定律..................................................11
第三章.学习者定律..............................................22
第四章.语言使用定律..........................................37
第五章.课程定律.................................................50
第六章.教学过程定律..........................................62
第七章.学习过程定律..........................................80
第八章.复习定律.................................................90
索引..................................................................103
· · · · · · (收起)
简介.....................................................................01
第一章.教学定律..................................................01
第二章.教师定律..................................................11
第三章.学习者定律..............................................22
第四章.语言使用定律..........................................37
第五章.课程定律.................................................50
第六章.教学过程定律..........................................62
第七章.学习过程定律..........................................80
第八章.复习定律.................................................90
索引..................................................................103
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读后感
评分
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用户评价
评分
很简洁明了的一本好书啊
评分在一本100页不到的小册子里，对教学的七个要素进行了精确的描述和给出了中肯、严格的定义和要求，不是仅仅基于作者的经验，也基于圣经的原则。强烈推荐教会有教导服事的弟兄姊妹——包括儿童事工和成人主日学的老师，以及其他从事教育工作的朋友阅读。
评分学有道，教亦有道。
评分教育入门读物。在教育学、认知科学、脑科学都远未发展到今天的时代，作者凭着逻辑思辨和对教学的热爱总结出的这些经验谈，即便放到今天也不过时，虽然对于很多教育创新者而言可能已是常识。每每读到这样的书，总会想到类似的问题——以本书为例，为什么1884年已经有了这些思想，而教育的发展却变成了后来的样子并始终难以改变？
评分一本简洁的书，阐述着简单的显而易见的道理，似乎就是我们一直在强调的教学常规。最简单最平常的事情，也是最难坚持的事情吧【摊手】
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