大教学论

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出版者:教育科学出版社
作者:夸美纽斯
出品人:
页数:264
译者:傅任敢
出版时间:1999-5
价格:18.00元
装帧:平装
isbn号码:9787504118905
丛书系列:
图书标签:
  • 教育学 
  • 教育 
  • 夸美纽斯 
  • 大教学论 
  • 教育名著 
  • 经典 
  • 自然主义教育 
  • 教育者必读 
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夸美纽斯是三百多年前捷克的著名教育理论家,是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响,被认为是教学论诞生的标志。本书结合作者的实际经验阐发了一些教学经验,以理性的语言宣扬大教学的理论和方法,探求人类的本性,以基督教的理论来强调在教学过程中的平等及原则。

具体描述

读后感

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一、教育的根本是育人 人不同于动物,除了肉体还有灵动的思维。因此,人除了生存需求外,还需要有更高的追求。狼孩是狼不是人。因为生而为人,就有学习的必要,不然与野兽无差。 二、应在学校里受教育 学校比起家庭能具有各方面优秀人才,学习知识会更加专业、系统;家长并不能...  

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中国历史上第一部教育论著是《学记》,而西方历史上第一部系统论述教育问题的著作是《大教学论》,其作者是夸美纽斯,是三百多年前捷克著名教育理论家。《大教学论》,实际上包含了整本教育学的内容,并且奠定了今日分科教学法的基础,其中提出的教育原则,对当今社会教育原则...  

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夸美纽斯是十七世纪杰出的捷克教育家、近代资产阶级教育学的奠基人之一,被誉为“教育学之父”。《大教学论》是夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。《大教学论》同时提出了许多超越时代的先进教育思想,对教育的组织形式和教育方法也进行了创新,从而使教学变得更容易...  

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夸美纽斯是捷克的著名教育理论家,同时也是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上占有重要的地位,可以说,这是教学论诞生的标志。由于杰出的功绩,他被人们誉为教育学上的哥白尼。 在遥远的17世纪,结束了黑暗的中世纪,经历着文艺...  

用户评价

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虽然说宗教气息浓了些,但以大自然作为比喻来阐述人的教育问题的方式很发人深思,即便人与花鸟大树并不一样。。。班级授课制解决了个别教育中存在的普遍问题却又带来了新的弊端,进而使今日的教育界又转回头提倡个别教育,可见任何方式都逃不开物极必反这一规律。

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虽然说宗教气息浓了些,但以大自然作为比喻来阐述人的教育问题的方式很发人深思,即便人与花鸟大树并不一样。。。班级授课制解决了个别教育中存在的普遍问题却又带来了新的弊端,进而使今日的教育界又转回头提倡个别教育,可见任何方式都逃不开物极必反这一规律。

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基本理论似从教会传统教学法脱出,而探根究底,锐意革新,遂为后世开辟一新世界,虽系薄册,厥功至伟。夸美纽斯被誉为“现代教育学之父”,其一生遭际坎坷,著述宏富,坚毅卓绝之精神,与其崇高之使命感,比其具体教育主张与实践更堪钦佩景仰

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「把一切事物教给一切人。」

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老夸果然是开创教育学学科第一人,在短短的一本书里就探讨了学校教育的各个领域。至于思想么,老实说不认同的多过认同的,谁让他说教育是为了未来生活作准备,而那未来生活还不是像斯宾塞说的那样是完满的生活。总之,为了未来,我们可以学一堆看起来有用但实际无用的知识

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