大教学论

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出版者:教育科学出版社
作者:夸美纽斯
出品人:
页数:264
译者:傅任敢
出版时间:1999-5
价格:18.00元
装帧:平装
isbn号码:9787504118905
丛书系列:
图书标签:
  • 教育学 
  • 教育 
  • 夸美纽斯 
  • 大教学论 
  • 教育名著 
  • 经典 
  • 自然主义教育 
  • 教育者必读 
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夸美纽斯是三百多年前捷克的著名教育理论家,是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响,被认为是教学论诞生的标志。本书结合作者的实际经验阐发了一些教学经验,以理性的语言宣扬大教学的理论和方法,探求人类的本性,以基督教的理论来强调在教学过程中的平等及原则。

具体描述

读后感

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夸美纽斯生于1592年,死于1670年,是捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭。夸美纽斯年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校。三十年战争(1618~1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世...  

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夸美纽斯是捷克的著名教育理论家,同时也是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上占有重要的地位,可以说,这是教学论诞生的标志。由于杰出的功绩,他被人们誉为教育学上的哥白尼。 在遥远的17世纪,结束了黑暗的中世纪,经历着文艺...  

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——夸美纽斯《大教学论》 捷克作家夸美纽斯的《大教学论》,成书于1632年,是近代第一部比较系统的教育学著作,同时也是西方近代教育传统的奠基之作,虽然距今已经三百余年,有的地方也由于当时历史条件和科学发展水平的限制,掩盖了教育的规律与社会性等,但是这并不影响...  

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愚蠢的人需要受教导,好使他们摆脱本性中的愚蠢,这是无人怀疑的。其实聪明人更需要教育,因为一个活泼的心理如果不去从事有用的事情,它就会去从事无用的、稀奇的、有害的事情。P27 即使死亡隔得还很远,长寿有把握,品性的形成同样要及早开始,因为人生不应该消耗在学习上面...  

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读完这本书,我开始明白,为什么如我,读了20几年的书堂,却忘记了初高中所学习的物理化学的简单原理。 原来我们的学习,不是正确的次序、原则和方法。 孩提时的印象最重要,所以当让他们接受清洁、正确的事物和知识; 少年时期的学习,不当只是记忆,学习该由理解到部分记忆...  

用户评价

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用自然点化教育······

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看了几次,终于完整的看完了。

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老夸果然是开创教育学学科第一人,在短短的一本书里就探讨了学校教育的各个领域。至于思想么,老实说不认同的多过认同的,谁让他说教育是为了未来生活作准备,而那未来生活还不是像斯宾塞说的那样是完满的生活。总之,为了未来,我们可以学一堆看起来有用但实际无用的知识

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很老了

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虽然说宗教气息浓了些,但以大自然作为比喻来阐述人的教育问题的方式很发人深思,即便人与花鸟大树并不一样。。。班级授课制解决了个别教育中存在的普遍问题却又带来了新的弊端,进而使今日的教育界又转回头提倡个别教育,可见任何方式都逃不开物极必反这一规律。

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