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[日] 佐藤学作者

长春出版社

李季湄译者

2003-1 出版日期

181 页数

15.00元价格

平装

丛书系列

9787806644829 图书编码

静悄悄的革命在线电子书图书标签: 教育教育学教育类经典名著日本佐藤学静悄悄的革命人类学随笔

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发表于2025-03-04

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静悄悄的革命在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

感觉书中说到的很多方法，现实当中已得到验证，真好！

评分☆☆☆☆☆

教育从数量的成功转向质量的成功，佐藤学开辟的这一条路至关重要。佐藤学认识到的“主体性神话”，其实也是最近几年教育哲学在反思的话语问题，即从learning转为education之后的得失。真是有眼光的人。

评分☆☆☆☆☆

日本人写的书为啥总是乱糟糟的不知所云？

评分☆☆☆☆☆

活动、合作、反思的综合学习课程。佐藤学提出的很多观点都是从来没有注意到的，比如所谓提高学生主观能动性去学习之前要先看待被动的能动性，即如何去应对为首要；众所期待的热闹教学的课堂背后的实质是源于担心沉默以及下一步怎么办的焦虑；课堂中understanding与appreciation的实质区别。非常推荐一看。

评分☆☆☆☆☆

合作学习，如沐春风，对于僵化的教育体制，对学生对教育工作者都是一种解放。

静悄悄的革命在线电子书著者简介

佐藤学(Manabu sato)，1951年生，教育学博士(东京大学)。历任三重大学教育学部副教授、东京大学教育学部副教授、东京大学大学院教育学研究科教授，现任东京大学大学院教育学研究科科长、学部长。同时，他也是美国教育科学院外国院士、日本学术会议会员、日本教育学会会长、日本教育哲学学会常务理事、日本教育方法学会常务理事、日本课程学会常务理事、日本教师教育学会常务理事、日本教育史学会理事、文部科学省学术审议会专业委员、东京大学出版会理事。佐藤学教授著述丰硕。主要著作有：《美国课程改造史研究——单元学习的创造》(1990)、《学习，其死亡与再生》(1995)、《教育方法学》(1996)、《课程论评——走向公共性的重建》(1996)、《教师这一难题——走向反思性实践》(1997)、《学习的快乐——走向对话》(1999)、《教育方法》(1999)、《教育时评(1997—1999)》(1999)、《教育改革设计》(1999)、《改变教学，学校改变》(2000)、《“学习”再考》(2O01)等。其中《课程论评——走向公共性的重建》和《教师这一难题——走向反思性实践》的主要内容已结集成中译本《课程与教师》(钟启泉译，教育科学出版社，2003)出版，《改变教学，学校改变》的中译本《静悄悄的革命》(李季湄译，长春出版社，2003)也已出版。