静悄悄的革命 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
佐藤学(Manabu sato)，1951年生，教育学博士(东京大学)。历任三重大学教育学部副教授、东京大学教育学部副教授、东京大学大学院教育学研究科教授，现任东京大学大学院教育学研究科科长、学部长。同时，他也是美国教育科学院外国院士、日本学术会议会员、日本教育学会会长、日本教育哲学学会常务理事、日本教育方法学会常务理事、日本课程学会常务理事、日本教师教育学会常务理事、日本教育史学会理事、文部科学省学术审议会专业委员、东京大学出版会理事。佐藤学教授著述丰硕。主要著作有：《美国课程改造史研究——单元学习的创造》(1990)、《学习，其死亡与再生》(1995)、《教育方法学》(1996)、《课程论评——走向公共性的重建》(1996)、《教师这一难题——走向反思性实践》(1997)、《学习的快乐——走向对话》(1999)、《教育方法》(1999)、《教育时评(1997—1999)》(1999)、《教育改革设计》(1999)、《改变教学，学校改变》(2000)、《“学习”再考》(2O01)等。其中《课程论评——走向公共性的重建》和《教师这一难题——走向反思性实践》的主要内容已结集成中译本《课程与教师》(钟启泉译，教育科学出版社，2003)出版，《改变教学，学校改变》的中译本《静悄悄的革命》(李季湄译，长春出版社，2003)也已出版。
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实践新课程教学参考。本书是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。
具体描述
读后感
佐藤学作为享誉日本甚至国际的知名的教育家著作颇丰。《静悄悄的革命》一书是结合作者自己学校参观、调查等亲身体验和实际的学校改革例子，对以往学术界十分推崇的“主体性神话”提出质疑，并提出构建“活动”“合作”“反思”的学习共同体，通过教师校内教研，设计综合学习课...
评分就按照最近最流行的bullet point体写一篇总结好了： 1 . 学生学会倾听很重要。倾听是对别人的一种学习，倾听了理解了，思想更容易发生碰撞。有耐心的倾听比不加思考的表达更加珍贵。 2. 老师学会倾听很重要。“好比在和学生玩棒球投球练习。把学生的球准确地接住，投球的学生即...
评分 评分就按照最近最流行的bullet point体写一篇总结好了： 1 . 学生学会倾听很重要。倾听是对别人的一种学习，倾听了理解了，思想更容易发生碰撞。有耐心的倾听比不加思考的表达更加珍贵。 2. 老师学会倾听很重要。“好比在和学生玩棒球投球练习。把学生的球准确地接住，投球的学生即...
评分就按照最近最流行的bullet point体写一篇总结好了： 1 . 学生学会倾听很重要。倾听是对别人的一种学习，倾听了理解了，思想更容易发生碰撞。有耐心的倾听比不加思考的表达更加珍贵。 2. 老师学会倾听很重要。“好比在和学生玩棒球投球练习。把学生的球准确地接住，投球的学生即...
用户评价
日本的改革比欧美更有借鉴意义的一点是，我们确实处在一个文化圈，如对“主体性”的理解。佐藤学是个在诚恳地努力的人，而教育改革如果要成功，其他方面不提，还需要很多这样的人，而这就不大可能做到。ps：书里提到一个“佐藤伯胖先生”，这个名字突兀又闪亮……
评分使学生从“勉强”到“学习”。“勉强”是不断地以结束为标志来划分，区别学校中学习的进程的；而“学习”却是不断地准备新的开始，如“没有终结的故事”一样。
评分教师之间建立“合作性同事”关系，精简学校机构，简化组织，重效率，在学习共同体的理念下紧抓教学。 第二，由内开始进行研讨。以教师的授课方式和教研活动为中心，确立观摩规范，研讨科学性与有效性。 第三，向外开放，寻找支持。 任何以人为中心的服务行业都可以借鉴
评分很专业和学术的一本书，有教师的自我发展部分，更多是涉及到学校的环境创设和课程改革，作为一名普通的底层基础教师，此书有点宏大，就算想把自己的课堂公开，同事和家长未必能参与并讨论，但个人部分可以借鉴，如尽力创设润泽的教室，倾听与提问等。。。
评分静悄悄的革命的参与者，是在用勤恳而实在的研究精神，开展中小学教育啊，学习、教学和研究一体化的创造性做法，我通常在我们高等教育的资料中才看到。 同样处于“划一性与效率化”的教育之下，我们更多地是展开自上而下的轰轰烈烈的教改，而这里所展示的，是从每一个教室、每一位负责的教师那里生发出来的静悄悄的革命。我越发坚信，教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。 另外两个感受：1.超越字面上“主体性”神话所带来的亢奋和认同，这需要教师，学生间的沟通合作才能够达成，否则就是虚假的主体性。2.合作性同事关系是教研活动和教育质量提高的重要环节，在我们的学校里，该如何吸引教师们参与到这个过程中来，相互促进呢？
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