静悄悄的革命 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
佐藤学(Manabu sato)，1951年生，教育学博士(东京大学)。历任三重大学教育学部副教授、东京大学教育学部副教授、东京大学大学院教育学研究科教授，现任东京大学大学院教育学研究科科长、学部长。同时，他也是美国教育科学院外国院士、日本学术会议会员、日本教育学会会长、日本教育哲学学会常务理事、日本教育方法学会常务理事、日本课程学会常务理事、日本教师教育学会常务理事、日本教育史学会理事、文部科学省学术审议会专业委员、东京大学出版会理事。佐藤学教授著述丰硕。主要著作有：《美国课程改造史研究——单元学习的创造》(1990)、《学习，其死亡与再生》(1995)、《教育方法学》(1996)、《课程论评——走向公共性的重建》(1996)、《教师这一难题——走向反思性实践》(1997)、《学习的快乐——走向对话》(1999)、《教育方法》(1999)、《教育时评(1997—1999)》(1999)、《教育改革设计》(1999)、《改变教学，学校改变》(2000)、《“学习”再考》(2O01)等。其中《课程论评——走向公共性的重建》和《教师这一难题——走向反思性实践》的主要内容已结集成中译本《课程与教师》(钟启泉译，教育科学出版社，2003)出版，《改变教学，学校改变》的中译本《静悄悄的革命》(李季湄译，长春出版社，2003)也已出版。
- 教育
- 教育学
- 教育类经典名著
- 日本
- 佐藤学
- 静悄悄的革命
- 人类学
- 随笔
实践新课程教学参考。本书是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。
具体描述
读后感
就按照最近最流行的bullet point体写一篇总结好了： 1 . 学生学会倾听很重要。倾听是对别人的一种学习，倾听了理解了，思想更容易发生碰撞。有耐心的倾听比不加思考的表达更加珍贵。 2. 老师学会倾听很重要。“好比在和学生玩棒球投球练习。把学生的球准确地接住，投球的学生即...
评分佐藤学作为享誉日本甚至国际的知名的教育家著作颇丰。《静悄悄的革命》一书是结合作者自己学校参观、调查等亲身体验和实际的学校改革例子，对以往学术界十分推崇的“主体性神话”提出质疑，并提出构建“活动”“合作”“反思”的学习共同体，通过教师校内教研，设计综合学习课...
评分 评分用户评价
学习共同体
评分日本的改革比欧美更有借鉴意义的一点是，我们确实处在一个文化圈，如对“主体性”的理解。佐藤学是个在诚恳地努力的人，而教育改革如果要成功，其他方面不提，还需要很多这样的人，而这就不大可能做到。ps：书里提到一个“佐藤伯胖先生”，这个名字突兀又闪亮……
评分日本人写的书为啥总是乱糟糟的不知所云？
评分安全、信任的氛围+自主、合作、得到充分重视和尊重的学生+学习、研究、创新、反思的教师
评分外国人做学问就是tmd严谨
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有