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理查德·梅耶作者

中国轻工业出版社

盛群力译者

2016 出版日期

164 页数

38 价格

平装

丛书系列

9787518410576 图书编码

应用学习科学在线电子书图书标签: 学习科学教育心理学教育学教学设计认知方法论学习

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发表于2024-05-15

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应用学习科学在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

深入浅出的典范，帮我很好地消化之前阅读内容，并回应自己的实践经验，且搭建了关于学-教-评估的核心框架。但想到涉及的统计学，我又开始头大了

评分☆☆☆☆☆

个人感受比较独特。科学是使由A到B的整个过程变得清晰，经验则只管结果，在一切不用难得糊涂的领域，科学思维都是重要的，要避免经验思维的陷阱。后面的评估章节最有用，对于如何设计实验验证假设，有了准备，但还需要后续更系统的研究方法的阅读。

评分☆☆☆☆☆

本书在内容呈现、结构安排以及图文细节上就是应用学习科学的真实再现。对于入门者而言，这本书轻薄而不失系统，语言简洁，兼顾理论、实践以及教学技巧和细节，可以帮助新手教师快速进入状态。

评分☆☆☆☆☆

深入浅出的学习科学科普：分成三大块：如何学，如何教，如何评估。科学的科学学习法分析，不论是学习的三种隐喻增强反应，获得知识，知识建构还是主动加工原理的选择，组织和整合都让人佩服西方分析法的逻辑力量。

应用学习科学在线电子书著者简介

理查德·E. 梅耶（Richard E. Mayer）　美国加州大学圣巴巴拉分校心理学教授，曾担任美国心理学会教育心理学分会主席。2000年获得“教育心理学桑代克职业成就奖”，2008年获得美国心理学会颁发的“心理学应用于教育和培训的杰出贡献奖”。梅耶已经出版了30部著作，如《多媒体学习》《学习和教学》《数字化学习与教学科学》和《剑桥多媒体学习手册》等，并发表了400余篇论文。梅耶是当代*教育心理学家和多媒体教育技术专家，受到国际学术界的普遍赞誉，其“意义建构/生成学习”理论影响深远，应用广泛。

主译者简介：盛群力　浙江大学教育学院课程与教学研究所教授，博士生导师，主要学术志趣和专长为教学理论与设计。主持/主讲国家精品课程和国家精品资源共享课“教学理论与设计”。已出版教学设计著作和译著20本，代表性著作为《个性优化教育的探索》《现代教学设计论》和《教学设计》；已发表撰/译文100余篇。2001年曾获全国优秀教师“宝钢奖”。

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应用学习科学在线电子书图书描述

（1）当代著名教育心理学家、学习科学家理查德·梅耶的代表作之一。它是一本涵盖“学习科学”重要的主张的“入门书”，非常适合中小学一线教师和教学设计研究者学习和参考（2）该书出版以来，获得戴维·梅里尔、杰伦·范梅里恩伯尔、约翰·斯维勒、迈克尔·斯佩克特等多位国际著名的教学设计专家以及全美教师质量委员会的好评与推荐。

（3）大开本双色印刷，图文并茂，实例丰富，在引导读者享受知识盛宴的同时，还能使读者产生美好的阅读感受。

本书是当代*教育心理学家、学习科学家梅耶的代表作之一，也是梅耶作品首次在国内引进出版。全书围绕学习科学、教学科学、评估科学三个部分，深入浅出地阐述了如何将学习科学应用于教育的问题。教育的核心使命是帮助人学习，这本普适性的“入门书”有助于理解人是如何学习的。

本书尤其适合各级、各类学校的教师阅读，它更像是一位心理学家就如何将学习科学应用到教育实践，和教师展开的深入浅出的对话。同时本书也可以作为教育教学领域的专业教材、研究资料使用。

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应用学习科学在线电子书读后感

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https://mp.weixin.qq.com/s/XXBgrDcesrtprt0gHzs2Xg 正如本书译者之一、浙江大学教育学院盛群力教授所言：这是一本颇费心思写成的书，总结了由实证研究得出的成果。如果你已经了解了皮亚杰、布鲁纳、布鲁姆、奥苏贝尔等教育心理学家的理论与贡献，那么你完全有必要了解梅耶的...

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