《教育与效率崇拜:公立学校管理的社会影响因素研究》的确是一本振聋发聩的教育管理学名著。作者雷蒙德E.卡拉汉，通过详实的历史背景介绍，结合大量经典的、争议性的案例，以叙事的方法带领读者回到20世纪前25年那个充斥着工商业大亨的哲理、揭黑记者的鼓噪以及教育家们的极端软弱的时空中，了解那个时候美国的学校中出现的一系列教育效率化改革闹剧。比如将金钱作为衡量教育的标准，依据成本核算进行教学，教育管理者成为学校经理，等等。作者用生动的文笔描述了美国教育管理者们走过的曲折道路，深刻反思以牺牲教育目标来满足工商业需求的历史教训。
时至今日，中西方教育发展中仍存在一些值得关注的问题，尤其是违背教育公益性原则的种种产业化倾向与行为，严重背离了教育的本质，而如何能够从历史经验中获得更为理性的洞察，则《教育与效率崇拜:公立学校管理的社会影响因素研究》无疑值得一读。
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教育与效率崇拜
评分著译均为上乘。美国上个世纪60年代教育管理反思的典范之作。商业效率模式侵害了教育作为一种育人活动的核心价值，把教育管理等同于了固定资产管理，这种教训是深刻的。当然，也不能否认这种强势的浪潮推动了教育管理学科的成熟和水平的提升，从一种“乡绅”式的督学走向了专业化。值得校长层面的人读读。
评分对商业哲学入侵教育管理的历史回顾不错。最后落脚在不应该过分控制开支以及增加财税来源的主旨有点低。
评分对商业哲学入侵教育管理的历史回顾不错。最后落脚在不应该过分控制开支以及增加财税来源的主旨有点低。
评分对商业哲学入侵教育管理的历史回顾不错。最后落脚在不应该过分控制开支以及增加财税来源的主旨有点低。
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