吾爱教学——张楚廷“五I”课程哲学的理论与践行 在线电子书 图书标签: 《吾爱教学》读后感  理论严谨，文字温实  教育学  有感  值得一读  让人耳目一新  优秀  教育   

喜欢 吾爱教学——张楚廷“五I”课程哲学的理论与践行 在线电子书 的读者还喜欢

最开始看这本书是因为黎老师的课堂要求，原本以为会很无聊枯燥，一看到书中的这几个单词引起了我的兴趣，分别是信息、兴趣、质疑、直觉、智慧。这短短的十个字却蕴含了大大的哲理，张楚廷教授的五I理论要点包括：信息的泛知识性、泛结构性、泛文本性；兴趣的自我相关性、美学相关性、创造相关性；质疑的相伴性、本体性、开放性；直觉的和谐性、广意性、广延性；智慧的尚知性、尚思性、尚智性。 在书中张教授指出兴趣先于意志；信息宽于知识；直觉重于逻辑；质疑甚于聆听；智慧高于聪明。再结合黎老师上课时和我们讨论过的教育的目的内容，教学目的是教学过程结束时所要达到的结果，或教学活动预期达到的结果。张楚廷并没有否定预设教育目的的重要性，但更强调过程对目的的作用。强调培养学生的信息、直觉、智慧，也应是、必须是教育目的的表现形式。

通过阅读这本书，第一次对五I教育思想有了一定的了解，五I主要是指信息、兴趣、质疑、直觉、智慧等五个方面的内容，五I教育可以用在学校教育也可以用在家庭教育层面，可实用操作性强，对从事教育工作者的人有比较好的指引作用，里面很多教学方法也值得借鉴，看这本书收获挺大，让我对学校教育也有了更系统的理解。特别是对从事教学工作的老师们来说，具有有很强的实践指导作用，通过这本书，我们可以看得出张老师和黎老师从教几十年来所总结出来的毕生教学经验，前人栽树后人乘凉，让我们受益匪浅，我们应该学习他们在科研这条道路上的敬业精神，总结我们工作中的教学经验，为更多人指明教学的方向，努力在教学这条道路上走的更远。

读了吾爱教学之后，体会到了老师对教育的热爱，也感受到了老师对我们将来的教育工作者所寄予厚望，我必定会认真思考该怎样教学，怎样成为一名好的教育工作者。这本书将伴随我以后的教育生涯，在有一些疑惑或者感悟的时候，便把书拿出来看看，以此获得一些感悟。老师在课堂教学中，除了交给我们书本知识意外，还会分享许许多多的课外读物给我们，会分享他本人以及身边的朋友的事情，读了之后，感悟极多。像黎老师这样热爱教育事业的人应该很多，以后也会更多，黎老师对教育事业，对学生的这份真诚令我十分感动，我必将以黎老师为榜样，向他学习，今后成为他一样热爱教育，热爱学生的教育工作者。

《吾爱教学》从弄清“五I”的来龙去脉，深入到张楚廷先生的著作、课堂与办公室中，用调查采访与理论思辨相结合的手法，结合阐释学原理，从基本内涵、理论特质、教育价值、生成渊源、国际比较等多个角度对五I课程哲学思想的形式、实质、成因、功用等做了多视角、多层面的分析。从实践方面证明，“五I”是思辨的产物，它也是可以拿来被再次思辨的。“五I”是实践的产物，是可以用于指导实践的。在阅读的过程中，体会到了教师工作的教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

“五I”（吾爱）美好教学关注五个要素，每个要素均以英文字母“I”开头，这五个要素分别是信息（information）、兴趣（interest）、质疑（inquiry）、 方法（idea）和智慧（intelligence）黎利云老师这本书让我们很好的了解张楚廷的五I，更加了解教育的目的是什么，作为师范生的我们以后应该让五“I”教学理念与实践相结合，这样才能实现教育的目的！这是一本值得推荐的书！

通过黎利云老师的推荐，我首次接触到这本书。初次印象是觉得有点晦涩难懂，但越看越来了兴趣。这本书是围绕着张楚廷教授的五I理论进行展开，五I即是信息、兴趣、质疑、直觉、智慧，可以看出张楚廷教授对人的自由发展的重视。五I既考虑了课程内容，又考虑了课程实施方法；既是价...  

在我们老师推荐下，我阅读并了解了他的这本著作吾爱教学—张楚廷“五I”课程哲学的理论与践行 这不仅有助于更好地了解张楚廷先生的教育理念，而且有助于了解老师的教育思想、教育观念以及其思想的超越。老师在书中提出五I中，信息是关于人或人类世界的信息、兴趣是人的兴趣，质...  

只为真理求真理，由《吾爱—张楚廷“五I”课程哲学的理论与践行》序论知，课程概念于1918年首先在美国出现，后来有泰勒和多尔等美国学者做了理论研究推进了相关学术的发展，但我们的学者老师们发现其中的两个明显的缺陷：一方面，他们就知识论知识，而从未直击人自身。另一方面...  

“ 五I”即信息（Information）、兴趣（Interest）、质疑（Inquiry）、直觉（Intuition）、智慧（Intelligence），五I侧重课程的核心内容即范围性。 《吾爱教学》这本书是黎利云博士鉴于张楚廷教授的五I课程哲学的理论与践行，本书中内容分为上下两篇。上篇主要是理论篇，对五I...  

“ 五I”即信息（Information）、兴趣（Interest）、质疑（Inquiry）、直觉（Intuition）、智慧（Intelligence），五I侧重课程的核心内容即范围性。 《吾爱教学》这本书是黎利云博士鉴于张楚廷教授的五I课程哲学的理论与践行，本书中内容分为上下两篇。上篇主要是理论篇，对五I...