《外国教育史》通过对教育起源、学校的出现、希腊城邦教育制度的变迁、罗马共和教育制度的蜕变和中世纪宗教教育的兴衰过程的梳理,探寻人类教育早期阶段的基本形态。而后追溯了现代教育特性的历史来源和形成过程。在现代教育的变迁一编中,重点关注了20世纪以来各种反映现代教育特性的运动、各国现代教育制度的演变以及现代教育思想流派的多元发展。
张斌贤,北京师范大学教育学院院长。王晨,北京师范大学大学教育学院,讲师。
刚刚看到这本书的豆瓣评分是8.5分,但是我自己给出的分是6.5分,可能每个人都有自己的观点。应该是4 年前读过裴焍娜老师的《外国教育史》,当时觉得好难看懂啊,书很小,估计是a5的,但是很厚。我一直在想它为什么不把书设计的大一点,让页数少一些呢?当时看完视频还是觉得很...
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建议以周采的那本为补充教材
评分补标
评分初看真的看不懂,当初看得我想哭。但多读几遍,发现这本书确实有很强的特点
评分333希望不再见了
评分儿童教育:家长、老师引导,学习基础知识。 成人教育:自我构建,学习内容向社会活动靠拢。
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