《外國教育史》通過對教育起源、學校的齣現、希臘城邦教育製度的變遷、羅馬共和教育製度的蛻變和中世紀宗教教育的興衰過程的梳理，探尋人類教育早期階段的基本形態。而後追溯瞭現代教育特性的曆史來源和形成過程。在現代教育的變遷一編中，重點關注瞭20世紀以來各種反映現代教育特性的運動、各國現代教育製度的演變以及現代教育思想流派的多元發展。
具體描述
讀後感
刚刚看到这本书的豆瓣评分是8.5分，但是我自己给出的分是6.5分，可能每个人都有自己的观点。应该是4 年前读过裴焍娜老师的《外国教育史》，当时觉得好难看懂啊，书很小，估计是a5的，但是很厚。我一直在想它为什么不把书设计的大一点，让页数少一些呢？当时看完视频还是觉得很...
評分刚刚看到这本书的豆瓣评分是8.5分，但是我自己给出的分是6.5分，可能每个人都有自己的观点。应该是4 年前读过裴焍娜老师的《外国教育史》，当时觉得好难看懂啊，书很小，估计是a5的，但是很厚。我一直在想它为什么不把书设计的大一点，让页数少一些呢？当时看完视频还是觉得很...
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用戶評價
初看真的看不懂，當初看得我想哭。但多讀幾遍，發現這本書確實有很強的特點
评分20100830-0916 前兩章是我頂著個快要爆炸的腦子看完的，GOGO加油~ 知識點找不到，藏得好隱蔽啊。。。。
评分雖然是專業書，但是讀起來一點也不枯燥乏味，與其說這是一本教育相關專業書，倒不如說這是一部人類文明發展史——教育就是文明延續的開端
评分補標
评分無論學問，還是為人，我都非常佩服張斌賢老師。這一冊外國教育史算是目前國內較好的一種瞭。不用曆史唯物主義打馬虎眼，不迴避一些復雜的問題，態度誠懇，詳略得當。我確實比較相信教育呈現螺鏇上升，我們今天的每一種教學手段都能在曆史中找到迴音，但這絕非一種單純的復製。
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