据英文1975年第11版译出。
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读后感
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20世纪之前写的很清晰……从20世纪开始主线不清晰…… 读这本书之后还需要更多了解20世纪之后的教育理论……
评分①由于宗教可以提供庇护和财力、办学的支持，西方教育前三分之一都非常依赖于宗教，甚至可以说是宗教的传播工具。后来由于供给赶不上需求，更多的人加入传播知识的行列，逐渐世俗化，也就有了多样性。为后来文艺复兴打下基础。②法国大革命之后国家经营国民教育模式基本确立③相比于为了顺应技术革命培育工人，教育模式改变的目的更多是为了意识形态的控制④从教育史的角度观察哲学家的思想行为很有趣，等之后多了解一些会再重读这本。
评分之前看的是Macmillan Company出版的第四版，Boyd后来又对此书修订了一遍。这一版是Boyd死后编订的。无论怎么样，此书是教育学专业的必读书。
评分经典。
评分很难一次性读下去的历史 却不可否认，其中丰富的教育发展 带来的虽然不是立竿见影的好处 但是也可以预见一些集攒了浓厚历史的行事方式了。
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