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發表於2024-12-22
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堅持從社會結構和社會矛盾的視角去看待青年亞文化,“巨型文本”和‘擬語言“現象,對其風格(文體)的抵抗功能和被收編的命運進行解讀,正如霍爾等人所說的那樣:風格問題,更確切地說是一個時代地風格問題,對戰後青年亞文化的形成至關重要。”對風格的解讀實際上就是對亞文化的解讀,赫伯迪格在書中條理分析的揭示瞭拒絕,挪用,同構,拼接的風格,風格與黑人白人的關係,風格與媒體與摩登派搖滾派,與垮掉的一代的關係。認為,“風格”並沒有獨立於社會政治語境之外,並不單單隻是朋剋族等亞文化群體的符號遊戲。通過風格的展示,階級,種族,社會性彆等關係都得以關注和傳達。
評分可讀性上還算不錯 但是翻譯掙紮瞭許久。想我這一輩子做一行就絕對不看那一行的書的毛病應該是改不瞭瞭。
評分“我們常常在研究對象和研究對象的祛魅之間漂浮不定,無力呈現它的整體性。因為,如果我們能夠洞察研究對象,那麼,我們就在解放它的同時,也摧毀瞭它;如果我們承認瞭它的完整意義,我們是尊重瞭它,但同時卻又讓它迴歸到一種神秘的狀態中去。”
評分有些泛泛~~
評分文化研究的經典之作,該書齣版時作者纔28歲!如果說芝加哥學派的研究側重於微觀互動,而缺失瞭對於宏觀曆史背景的考慮,本書則將亞文化放在瞭社會結構和社會矛盾的宏大視野中,將其看作一種“抵抗的文化“,這在有其鋒芒的同時,是不是也忽略瞭微觀的互動?書中的朋剋歌手通過服裝、舞蹈、音樂、樂隊名稱和歌麯名稱等塑造自己反叛的形象,正是戈夫曼意義上的”形象管理“,可以與彼得森研究的鄉村音樂歌手自身的形象塑造相比照。
當代文化著名批評傢和理論傢,早年在文化研究的發源地--伯明翰大學的當代文化研究中心(CCCS)攻讀碩士學位,師從伯明翰學派的靈魂人物--斯圖亞特·霍爾。
《亞文化:風格的意義》是亞文化研究的經典著作。作者是迪剋·赫伯迪格(Dick Hebdige)(1954-),為文化研究的發源地--伯明翰學派--的重要成員,現為美國加州大學聖塔芭芭拉分校(UCSB)電影係教授,科際整閤人文中心(Interdisciplinary)主任。《亞文化》文筆優美,雅俗共賞。它在傳統文本細讀的基礎上,熟練運用符號學、結構主義和後結構主義理論,對朋剋、垮掉的一代、無賴青年、摩登族、光頭黨等英國青年亞文化個案,對亞文化的功能、風格的來源、亞文化的意義、亞文化的抵抗和收編方式、風格的構成方式等進行瞭精闢的分析。
British skinheads wear cropped hair and overalls, in stylized representation of their Working-class fathers. This is an example of what Roland Barthes calls signification: the borrowed use of signs as an appearance, re- ferring to a reality elsewhere. ...
評分British skinheads wear cropped hair and overalls, in stylized representation of their Working-class fathers. This is an example of what Roland Barthes calls signification: the borrowed use of signs as an appearance, re- ferring to a reality elsewhere. ...
評分本文所论述的亚文化,与当下中国所论述的“亚文化”所指略有差异,或许用青年亚文化来表述更为合适。这一亚文化是不同阶级(群体、世代)之间相互割裂所形成的带有反抗色彩的主动表达。而诸如同性恋亚文化这些时下的亚文化研究热点,虽然表述上仍然囿于文化的意义,但更深层的...
評分照片见http://www.hipsinki.com/pyrpaja-opening-party-tommi Tommi是个生活在赫尔辛基的小年青。 他今年33岁。 当我第一次interview他时,他告诉我,他今年33岁。我就摆出一副国内大妈的口气问:“你会几岁结婚?” 他睁大了眼睛看着我,突然大笑起来,大概意思是:你在说什...
評分British skinheads wear cropped hair and overalls, in stylized representation of their Working-class fathers. This is an example of what Roland Barthes calls signification: the borrowed use of signs as an appearance, re- ferring to a reality elsewhere. ...
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