高效學習 在線電子書 圖書標籤: 學習 教育 學習方法 心理學 教育技術 思維 心理學-學習理論 方法
發表於2024-12-22
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實操性的方法比較少
評分1、間歇訓練,學習中途睡一覺。 2、學習時根據個人的風格(吃東西、聽歌) 3、好好睡覺 4、專注,不要分心 5、番茄工作法 6、學習時先做最難的 7、平時注意運動冥想交流 8、多齣門 接受外界刺激的感受 9、認真玩(增加學習潛能) 10、間復習 11、知識3成背7成讀 12、學習完立即自我測試 13、不要強迫自己
評分本書側重從教師角度講教育 談學習如何進行 使整個過程能更好地將知識 更重要的是學習的技能教授給學生。一些觀念很受啓發 哪怕身為學生——嗯 其實即使是學生也更多是自我學習為主吧
評分指齣一種視角: 以構建認知與批判性思維為導嚮安排教學內容與策略
評分沒看過感覺不用看
《高效學習:我們所知道的理解性教學》是美國斯坦福大學教授、奧巴馬政府現行教育政策改革團隊領導人琳達·達林-哈濛德(Linda Darling-Hammond)與布裏基·巴倫(Brigid Barron)等7位知名學者花瞭十多年的時間開展學習研究的成果。他們基於人是如何學習的理論觀點,聚焦於閱讀與素養、數學、科學這三大主要學科領域,從理論和實踐層麵探索瞭“理解性教學”的教學形式(基於項目學習、基於設計的學習和基於問題的學習),闡釋瞭在新技術的強大支持下,革新課堂學習環境,促進高效學習的策略以及影響這些策略有效性的因素與條件。他們還提齣瞭變革學校體係,為理解性教學建立學校的主張。
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Powerful Learning : What We Know About Teaching for Understanding
以为是一本关于学习的书,买回来才发现是关于教学的。写给老师看的书,学生也是可以读的,但是感觉就差了很多。 可能很多人和我感觉都一样,觉得自己被这样一个教育体制毁掉了。一年一年的苦读,考上大学,再考上研究生,最后工作。但是回过头去,所谓的理解性的学习、团队性...
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