Why Don't Students Like School? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
丹尼尔·T威林厄姆
1983年于杜克大学获得心理学本科学位，1990年于哈佛大学获得认知心理学博士学位，1992年至今在美国弗吉尼亚大学任心理学教授。2000年之前，其研究主要关注以大脑为基础的学习和记忆方面；2000年至今，其研究主要围绕认知心理学在基础教育方面的应 用。威林厄姆还为《美国教育家》杂志撰写《向认知科学家提问》专栏，其个人网站地址为：http://www.danielwillingham.com。
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Easy-to-apply, scientifically-based approaches for engaging students in the classroom Cognitive scientist Dan Willingham focuses his acclaimed research on the biological and cognitive basis of learning. His book will help teachers improve their practice by explaining how they and their students think and learn. It reveals-the importance of story, emotion, memory, context, and routine in building knowledge and creating lasting learning experiences. Nine, easy-to-understand principles with clear applications for the classroom Includes surprising findings, such as that intelligence is malleable, and that you cannot develop "thinking skills" without facts How an understanding of the brain's workings can help teachers hone their teaching skills "Mr. Willingham's answers apply just as well outside the classroom. Corporate trainers, marketers and, not least, parents -anyone who cares about how we learn-should find his book valuable reading."
—Wall Street Journal
具体描述
读后感
1、大脑不是用来【思考】的，而是用来避免思考的。 因为思考是缓慢的、费力的、不可靠的 2、那些下意识的、不费力的、不可靠的，称之为【记忆】 大多数时候，我们是在用记忆行动，而非思考 3、人不【擅长】思考，但人【喜欢】思考 因为，成功的思考会时大脑产生多巴胺（=愉快体...
评分 评分先声明一下，我不是学习高手，但我一直在游泳中学游泳。 一直以来，不管是求学时代还是工作中，总有些人学习新东西特别快。“别人聪明嘛，老天爷就是不公平”成了很多人低下学习效率的一个安心，逃避的解释。当然在这里我必须承认一点，有些人确实智商高一点，“CPU”跑得比别...
用户评价
Knowledge + Practice
评分“Reading is a mental act that literally changes the thought processes of the reader. Thus every piece of prose or poetry is a proposal: "Let me take you on a mental journey. Follow and trust me. The path may sometimes be rocky or steep. but I promise a rewarding adventure.”......第一次觉得，写作要考虑读者，而不是作者单方面抒发。
评分:无
评分认知科学角度谈教育,据作者说，强调有大量研究数据支撑的共识性结论，以及其对课堂教学的implication
评分我们每个人都有好奇心，但是人类并不是天生善于思考，所以要努力给自己创造适合思考的环境，和培养思考的习惯。可是我们的学校很多时候并不是朝这个方向努力的。在理解的基础上充分练习，才有效果。
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