《变构模型:学习研究的新路径》内容简介：针对当前我国读者对学习与教育问题的关注，尤其是关于课堂教学热点问题的讨论，中外学者联手奉献了基于多年探索的研究成果。20世纪80年代后期，瑞士日内瓦大学安德烈·焦尔当提出了学习的变构模型，对欧洲以及北美洲和南美洲许多国家的学校、媒介及学习型企业的变革与发展产生了重要影响。《变构模型:学习研究的新路径》系统展现了变构模型对复杂学习机理的揭示，深刻剖析了“学习者的概念”的内涵和教学意义，并大量例示了促发根本性学习的研究及实践的方法和策略。细读《变构模型:学习研究的新路径》，在与作者的对话中思索我们所关切的学习与教育问题并寻找答案，或许可以经历一回独特的认识论体验。
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读后感
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解构-炼制（对质的重要性）-重构 如果加上对元认知的更多阐述就更好了
评分A research book about learning
评分这本书最重要的就是阐释了一种对于学习的新的解读方式，提出了变构模型，“炼制”等一系列的概念，确实打破了以往我对学习的浅层次理解，在论证的过程中举了很多的实例，但是个人认为不同科目如何能够实践这种模型是不一样的，包括作者之后提出的提问术等问题都是接下来需要进一步面对的，总的来说，属于对学习科学感兴趣的必读书目
评分建构，针对性解构，涌现实现变构，通过调用进行固定
评分解构-炼制（对质的重要性）-重构 如果加上对元认知的更多阐述就更好了
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