教育常識 在線電子書 圖書標籤: 教育  教育常識  李政濤  教育教學  自我教育  思維  重復讀跨時間  心理學   

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作者為我們一一梳理齣教育的常識，更是社會的常識、人性的常識，隻不過在堅硬的現實麵前，我們不再思考人存在的意義，工作的意義以及教學的意義。本書既有理論研究，包括教學倫理的訴求，還有教學實踐層麵的思考。行文具有詩意的情懷，又有理性的哲思。教育的目的就是轉化，欲轉化改變孩子，應該先從修煉自身開始。

從前言後記可以看齣李教授是一個很真誠的學者，一個地道的知識分子。書中諸多常識一些已然得知，一些正在實踐，一些首次聽聞。讀時也在思考，知道和實踐之間還有多少距離？

很多如今已成熟知的常識。

規定書目，通俗易懂，細細思考，總有些不錯的教育觀點。

本書記錄瞭李振濤教授在教育研究工作過程中，生成的一些對教育理論與教育常識關係的感悟，全書七個部分七個主題，依次為“人性常識、教育理想、教育過程、教育內容、學生常識、教師常識和教學常識”等七個專題。相對而言覺得後麵的四個部分更吸引我，可能還是實用主義思想在作祟。作者說“我期待的讀者，是能夠在思考、質疑、實踐中完成自我建構的讀者。”反思自己的教育教學工作，很多時候常常是做得多，想得少，但這也直接影響瞭自身教育教學水平能力的提升。在書中可以“從作者的視角和思想中捕捉到與自己教育教學現狀和觀念聚焦的部分”，從而激起新的認識、思考、靈感或者發現。

前一段时间，卢老师给了我一篇《教育常识》的读后感，要求我写点文字。于是，我总是好像欠了债一般，耿耿于怀的。 读到卢老师的读后感，或者说是教育叙事，自我叙事，有很多的感同身受。确实，新的教师在走入到职业生活之初，会遭遇挫折，乃至于困顿。这或许就是理论、理想面对...

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