《新世紀高等學校教材•教育管理學》的修改，增加瞭影響教育管理發展的基礎理論的解說，主要是對新公共管理和新公共行政學理論的介紹。除此以外，還增加瞭教育信息的管理與公開和學校建築管理兩個章節。對學校效能與學校改進、教育財政和教育公共關係等章節進行瞭整體上的變動，力求反映這些領域的進展。其他一些章節也動瞭“小手術”，刪減瞭一些被證明不太必要的內容。
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每個議題都是1，2，3.。。。，每個特徵都是總體性、係統性。。。。
评分決定還是從管理學角度更深入的讀。
评分啃ing
评分這個專業，國內目前這本書算是入門比較詳實內容的。
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