《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》以生动的笔触、轻松的风格向我们详细展示了一个个精彩的情商课堂：老师和学生们通过一个个趣味盎然、寓教于乐的游戏活动，惊喜地发现生活的意味，情感的力量。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》作者探讨了成功人生不可或缺的所有人生主题与情感技巧，生动细致、引人深思。读者可以从中发现广阔的人生视角，有效的教育方法。书中所涉及的成长进程，所探讨、实施的游戏和活动不仅会令读者受益，还适用于在不同群体中展开，不论是孩子还是成年人。更为重要的是，《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》提供了一项针对所有学校的教育方案，一套完善传统教育方法的生动样例，那就是向学校引介完整的情商教育课程。情商教育属于整体教育计划的一个重要部分。但令人遗憾和吃惊的是，几乎所有学校都把它轻易遗漏了。该是改变这种状况的时候了。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》将清晰明了地告诉您应如何补上这一课。“虽然大家都认为我们的孩子和年轻人需要掌握个人成长方法和社会技能，虽然各个地方都声称自尊、自强、自信、意志力、自主、沟通、解决矛盾、情商等诸因素应纳入教育计划之中，但直至目前仍没有人针对这些方面提出完整的课程。”“《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》向老师和教育工作者提供非常有益的指导，他们可以从中获得灵感，找到情感教育的不同模式。并以《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》教材进行施教。”
具体描述
读后感
读着玩的同学就别读了 很赞同唯物主义的也别读了 这本书指出了大家常有的认知习惯的错误 比如喜欢从自己的角度揣摩别人行为的背后动机 告诉了我们此时此刻的重要性 简单的情节了涉及和好多心理学分支代表的理念 所以有一定了解的爱好者一定会受益匪浅的
评分读着玩的同学就别读了 很赞同唯物主义的也别读了 这本书指出了大家常有的认知习惯的错误 比如喜欢从自己的角度揣摩别人行为的背后动机 告诉了我们此时此刻的重要性 简单的情节了涉及和好多心理学分支代表的理念 所以有一定了解的爱好者一定会受益匪浅的
评分本书有非常清楚的条理和具体方法，它的标题和封面同实际的内容完全不符。 内在的价值远远未被表现出来。 书中举出详尽的活动例子，详尽的呈现出培训课中将发生的一切。 对于培训师是一本非常有价值的参考书。 书中众多游戏非常不错。
评分读着玩的同学就别读了 很赞同唯物主义的也别读了 这本书指出了大家常有的认知习惯的错误 比如喜欢从自己的角度揣摩别人行为的背后动机 告诉了我们此时此刻的重要性 简单的情节了涉及和好多心理学分支代表的理念 所以有一定了解的爱好者一定会受益匪浅的
用户评价
我是先跟着米杉做助教，再给学生上课时又再次阅读，竟然觉得还是会有收获。
评分把上政治课的时间用到这儿多好。
评分结构化的书，重点在思维模式和个人日志。
评分还行吧~对于中国人，因为文化不同，所以有些东西得删减，入乡随俗
评分关于人际交流的一本好书，大概是封面不太吸引人，关注的人不是太多。不过正的是本好书。
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