应该补上的一课

应该补上的一课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:东方出版社
作者:米歇尔·克莱
出品人:
页数:361
译者:莉利晓
出版时间:2006-5
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787506024631
丛书系列:
图书标签:
  • 情商
  • 心理学
  • 情绪管理
  • 教育
  • 沟通
  • 心理
  • 成长
  • 情感
  • 成长
  • 教育
  • 启示
  • 人生
  • 反思
  • 自我提升
  • 智慧
  • 经验
  • 学习
  • 感悟
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》以生动的笔触、轻松的风格向我们详细展示了一个个精彩的情商课堂:老师和学生们通过一个个趣味盎然、寓教于乐的游戏活动,惊喜地发现生活的意味,情感的力量。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》作者探讨了成功人生不可或缺的所有人生主题与情感技巧,生动细致、引人深思。读者可以从中发现广阔的人生视角,有效的教育方法。书中所涉及的成长进程,所探讨、实施的游戏和活动不仅会令读者受益,还适用于在不同群体中展开,不论是孩子还是成年人。更为重要的是,《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》提供了一项针对所有学校的教育方案,一套完善传统教育方法的生动样例,那就是向学校引介完整的情商教育课程。情商教育属于整体教育计划的一个重要部分。但令人遗憾和吃惊的是,几乎所有学校都把它轻易遗漏了。该是改变这种状况的时候了。《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》将清晰明了地告诉您应如何补上这一课。“虽然大家都认为我们的孩子和年轻人需要掌握个人成长方法和社会技能,虽然各个地方都声称自尊、自强、自信、意志力、自主、沟通、解决矛盾、情商等诸因素应纳入教育计划之中,但直至目前仍没有人针对这些方面提出完整的课程。”“《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》向老师和教育工作者提供非常有益的指导,他们可以从中获得灵感,找到情感教育的不同模式。并以《应该补上的一课:为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂》教材进行施教。”

迷途之光:寻回失落的航向 引言:时代的风声与个人的迷惘 在这个信息如洪流般奔涌的时代,我们似乎比任何时候都更接近“全知”。然而,知识的堆砌并未必然导向智慧的提升,反而常常在海量的输入中迷失了自我定位的锚点。这本《迷途之光:寻回失落的航向》,并非探讨某一种特定的学科知识,也不是针对某一单一的社会现象进行解剖。它更像是一面幽深的镜子,投射出当代个体在精神坐标系中漂移的真实写照。 本书的写作动机,源于对“确定性”消解的深刻观察。我们生活在一个“后真相”与“不确定性”并存的悖论之中。科技的飞速发展带来了前所未有的便利,却也模糊了传统的价值边界;全球化的浪潮冲刷着本土的文化根基,留下一片既开放又荒芜的心理疆域。在这片疆域中,许多人感到一种深刻的失语——他们知道很多事物的“是什么”,却不清楚“为什么”以及“应该如何”。 第一部:知识的碎片化与意义的稀释 第一章:信息茧房的精密构造 现代社会最精巧的陷阱,莫过于信息茧房。算法如无形的织工,为我们量身定制着最舒适的认知环境。在这个环境中,异议被过滤,挑战被弱化,我们陶醉于自我认同的不断加强之中。本书首先细致地剖析了这种“舒适性”背后的代价:它扼杀了批判性思维的肌肉,使我们对外部世界的复杂性产生了天真的免疫力。我们探讨了社交媒体算法的内在逻辑,并非为了抨击技术本身,而是为了揭示技术如何不经意间,将我们的注意力资源转化为被动的消费品,而非主动的探寻力。 第二章:专业主义的藩篱与人文的缺失 随着社会分工的极致细化,每个人都成为了某个领域的专家。然而,这种专业化往往伴随着视野的收窄。本书深入探讨了“过度专业化”对整体认知的侵蚀。当医生只懂医学,工程师只懂工程,我们便失去了将不同领域知识进行整合,从而形成宏大叙事的文化能力。我们追问:在追求效率和精度的同时,是否遗忘了对生命本质、对历史脉络、对道德困境进行整体性思考的必要?这里,我们引用了历史上的“通才”典范,并非要求人人成为博学家,而是强调跨学科对话的必要性,以对抗知识壁垒带来的僵化。 第三章:意义的消费主义化 在消费社会中,连“意义”都成为了可以被快速获取和更换的商品。我们追逐最新的“人生哲学”手册,尝试最新的“极简主义”生活,仿佛意义是一种可以下载的应用程序。本书严肃地审视了这种“速食意义”的虚妄性。真正的生命意义,如同深海中的矿藏,需要时间去勘探,需要毅力去挖掘,更需要与自身的痛苦和局限共处。我们分析了流行文化中对“成功”和“幸福”的单一定义,并试图拆解这些定义背后的商业驱动力。 第二部:内在世界的重塑与自我定位 第四章:时间的维度与焦躁的共生 当代人的焦虑,很大程度上源于时间感知的扭曲。我们总是在“加速”与“停滞”之间摇摆不定——工作要求效率最大化,但内心却渴望停下来审视。本书引入了不同文明对时间的哲学理解,对比了线性时间观与循环时间观的内在差异。我们着重探讨了“慢思考”的价值,即在不被外界催促的情况下,允许思想进行深层连接和自我反刍的能力。这种能力的丧失,是我们许多决策失误和情感耗竭的根本原因之一。 第五章:孤独的价值与群体的依附 在过度连接的时代,真正的“孤独”反而成了一种稀缺品,常常被误解为“社交失败”。然而,本书认为,健康的独立人格必须建立在有效管理孤独的基础上。孤独不是孤立,而是与自我对话的必要空间。我们考察了现代社会如何将“合群”提升至道德高度,以及这种压力如何抑制了个体独特性的萌发。书中分享了如何将孤独转化为内省的工具,而非逃避现实的借口。 第六章:行动的重量与价值的锚定 最终,我们必须从思考回归行动。然而,行动若没有清晰的价值指引,便容易沦为盲目的奔忙。本书的下半部分致力于提供一套“内在校准”的工具,它不是提供具体的“做什么”,而是帮助读者确定“为何而做”。我们探讨了“良知资本”的概念,即个体在做出选择时,应当衡量其对长远、对共同体产生的真实影响,而非仅仅追求短期利益或即时满足。这需要一种深刻的勇气——面对外界的喧嚣,依然坚守内心深处的道德罗盘。 结语:重拾航海者的罗盘 《迷途之光》是一份邀请函,邀请每一位在信息迷雾中感到方向模糊的读者,暂时停下手中的桨,抬头看看星空。我们无需等待一个外来的“补课老师”或一个明确的“知识点”,真正需要找回的,是我们自己设计航线的权利与能力。本书期望能成为那个安静的伙伴,陪伴读者在重塑自我认知、重新锚定生命价值的漫长旅途中,找到属于自己的、清晰而坚定的光亮。我们不是要学习一种新的知识,而是要学会如何重新学习如何生活。

作者简介

目录信息

引言
情感教育培训指导(供教师和培训者参考)
1.介绍
2.课堂模式
3.指导方针
4.开展游戏和活动
5.其他的一些方法
第一章 告诉我你看到了什么
第二章 告诉我你的感受
第三章 确认你的需要
第四章 说出你的要求
第五章 观察与判断
第六章 承担责任
第七章 倾听与交流
第八章 积极地思考
第九章 找到自尊与自信
第十章 放开一切,享有自由
第十一章 积极地倾听
第十二章 如何应对矛盾冲突
第十三章 找到真正的你自己
第十四章 明确你的目标
第十五章 尝试领导能力
第十六章 照镜子
第十七章 探查你的内心空间
第十八章 确定你的价值观,确定你的目标
参考注释
参考书目
附录
结语
· · · · · · (收起)

读后感

评分

如果要问团体咨询师、培训师最想看什么书?那肯定是如何带动现场气氛、如何与听众形成很好互动。 现在大众评价一个团体培训或者咨询最大的标准就是看其“控场”能力,也就是其感染力。 这个书,就恰好是讲这个的……而且,而且,非常,非常细致!好书,可惜绝版了,不太好买...

评分

书中最打动我的其实是一句很有哲理的话: 如果你选择放弃你的权力,让自己无能为力,你的身体也会有这种乏力的感觉,没有活力!如果你选择拥有权力,你就是处于当权的位置,实际上:你有大量的时间做你想做的事情! 本书提供了另外一种教育方法:即游戏教学法,不似国内的填鸭...  

评分

书中最打动我的其实是一句很有哲理的话: 如果你选择放弃你的权力,让自己无能为力,你的身体也会有这种乏力的感觉,没有活力!如果你选择拥有权力,你就是处于当权的位置,实际上:你有大量的时间做你想做的事情! 本书提供了另外一种教育方法:即游戏教学法,不似国内的填鸭...  

评分

有关发现自己,是一个非常艰难的过程,很多书,都是一个人自说自话自以为是的理解和自己消化,对书的感悟和自己当时的状态有关,而不是书的本身有关;这本书不同之处在于,它相对客观的呈现方式。仿佛不你一个人在感觉、一个人在觉悟,而是有对照,发现自己的感觉、感受...  

评分

如果要问团体咨询师、培训师最想看什么书?那肯定是如何带动现场气氛、如何与听众形成很好互动。 现在大众评价一个团体培训或者咨询最大的标准就是看其“控场”能力,也就是其感染力。 这个书,就恰好是讲这个的……而且,而且,非常,非常细致!好书,可惜绝版了,不太好买...

用户评价

评分

《应该补上的一课》这本书,与其说是一本小说,不如说是一份生活手册,一份关于如何更好地活着的指南。作者以其特有的敏锐和深刻,剖析了我们在日常生活中,常常会遇到的困境和迷茫。我特别喜欢书中关于“目标设定”的部分。我一直以为,只要设定了目标,然后努力去实现,就一定能成功。但作者却提醒我,更重要的是,我们要思考,我们的目标,是否真正符合我们内心的渴望?我们是否只是在追随别人的脚步,而忽略了自己真正的方向?这种对“目标”的深度剖析,让我开始重新审视自己的人生规划。我是否只是在忙于奔波,而忽略了停下来思考,我究竟想要去哪里?这本书,并没有提供具体的“方法论”,而是提供了一种“心法”,一种让你学会如何倾听自己内心声音的方法。它让我明白,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何找到真正属于自己的目标,如何设定有意义的人生方向,如何在追求目标的过程中,保持一份初心和热爱。它是一本能够让你在阅读过程中,不断进行自我审视的书,也是一本能够让你在生活中,不断获得启发的书。它不是一本能立刻改变你命运的书,但它绝对能改变你看待生活的方式。

评分

在阅读《应该补上的一课》的过程中,我仿佛置身于一个充满智慧的导师的课堂,只不过,这个课堂没有固定的座位,没有严格的课程表,只有作者娓娓道来的故事和发人深省的思考。这本书给我最深刻的印象,莫过于它对“情绪管理”的深刻剖析。我们每个人都曾被负面情绪困扰,愤怒、焦虑、悲伤,这些情绪常常让我们失去理智,做出一些后悔的事情。作者并没有简单地告诉你“不要生气”或者“要开心”,而是引导你去理解情绪的根源,去认识情绪的运作机制,然后学会如何与情绪和谐相处。他通过一个个生动的案例,展现了那些看似无法控制的情绪,是如何被我们内心的想法和认知所塑造的。这种深入的剖析,让我对自己的情绪有了更清晰的认识,也让我开始尝试着去接纳和管理自己的情绪。它不是一本教你如何压抑情绪的书,而是一本教你如何理解和疏导情绪的书。它让我明白,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何认识和管理自己的情绪,如何成为一个情绪的主人,而不是情绪的奴隶。它是一本能够让你在阅读过程中,不断进行自我反思的书,也是一本能够让你在生活中,不断获得成长的书。

评分

读到《应该补上的一课》,我脑海里浮现的第一个画面,便是作者以一种近乎温和却又异常坚定的笔触,缓缓揭开生活幕布的一角,展现出那些我们习惯性忽略,或因现实压力而不得不暂时搁置的,却又在潜意识深处 gnawing 的一些“缺失”。这本书并非那种堆砌辞藻、故弄玄虚的理论著作,也不是简单罗列鸡汤段子的励志读物。相反,它更像是一次深入的自我对话,一次对灵魂深处的温柔叩问。作者并没有直接告诉你“你应该”做什么,而是巧妙地引导你去感受,去思考,去发现那些真正触动你内心柔软之处的,那些构成我们生命厚度,却常常被遗忘的“应该”。它不是关于知识的填补,而是关于一种存在的理解,一种对人生更深层意义的探索。我尤其欣赏作者在叙事上的克制与留白,那些看似不经意的片段,却能引发我无穷的联想。比如,书中某个角色在午后阳光下,望着远方若有所思的瞬间,那一刻的静谧与沉思,仿佛把我带入了作者所营造的氛围之中,让我不由自主地去审视自己的生活,去问自己:我是否也曾在某个相似的瞬间,感受到过同样的“缺失”?这种共鸣,是极难得的。这本书让我明白,生活并非只有向前冲刺,偶尔的停顿,对过往的回溯,对内心的挖掘,同样是生命不可或缺的一部分。它教会我,那些“应该补上的一课”,或许不是关于技能的提升,而是关于情感的梳理,关于与自我的和解,关于对生命本质的重新认知。它像一面镜子,照出了我隐藏的渴望,也指引了我未曾到达的方向。

评分

《应该补上的一课》这本书,在我心中留下了深刻的印记。它没有惊心动魄的情节,也没有跌宕起伏的命运,但却有着一种能够直抵灵魂的力量。作者以其细腻的笔触,描绘了生活中那些被我们忽略的角落,那些被我们遗忘的情感。我特别喜欢书中关于“感恩”的阐述。我们常常习惯于索取,习惯于认为一切都是理所当然,却很少去感恩,去珍惜。作者通过一个个感人的故事,提醒我,生活中的点滴美好,都值得我们去感激。一次帮助,一次关怀,一次理解,都弥足珍贵。这种对“感恩”的深度挖掘,让我开始重新审视自己对待生活的态度。我是否只是在抱怨,而忽略了身边那些值得感恩的人和事?我是否真正地懂得珍惜?这本书,让我明白,感恩是一种智慧,一种让我们内心变得更加丰盈和快乐的智慧。它让我意识到,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何心怀感恩,如何珍惜当下,如何让生活变得更加美好和有意义。它是一本能够让你在阅读过程中,不断进行自我反思的书,也是一本能够让你在生活中,不断获得启发的书。

评分

《应该补上的一课》这本书,给我带来的,并非是某种即时的顿悟,而是一种持续的、潜移默化的影响。它像一位老友,静静地陪伴在我身边,在我困惑的时候,给我指引;在我迷茫的时候,给我鼓励。我尤其被书中关于“学习”的全新视角所吸引。我一直认为,学习就是获取知识,掌握技能。但作者却告诉我,真正的学习,不仅仅是知识的累积,更是心智的成熟,是认知的提升,是与世界更深层次的连接。他通过描绘那些在生活中不断学习,不断成长的个体,展现了学习的无限可能。这种对“学习”的重新定义,让我开始重新审视自己对知识的态度。我是否只是为了“有用”而去学习,而忽略了学习本身带来的乐趣和启迪?这本书,让我明白,学习是一辈子的事情,它贯穿于我们生命的始终,它让我们不断地拓展自己的边界,不断地丰富自己的生命。它让我意识到,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何保持学习的热情,如何拥抱未知,如何在持续的学习中,不断超越自我。它是一本能够让你在阅读过程中,不断进行自我审视的书,也是一本能够让你在生活中,不断获得启发的书。

评分

《应该补上的一课》这本书,给我带来了一种前所未有的阅读体验。它没有华丽的辞藻,没有惊心动魄的情节,但却拥有着一种直抵人心的力量。作者以一种旁观者清的视角,观察着我们生活的种种细节,然后用一种极其细腻的笔触,将其呈现在读者面前。我尤其欣赏书中关于“自我认知”的探讨。在信息爆炸的时代,我们很容易迷失在外界的评价和标签之中,忘记了自己真实的模样。这本书,却像一面澄澈的湖水,映照出我内心深处最真实的自己。它让我看到,那些我曾经以为是缺点的地方,或许正是我独特的闪光点;那些我曾经渴望改变的,也许恰恰是我需要去接纳的。作者并没有强迫你去接受任何一种特定的观念,而是通过一个个生动的故事,一个个发人深省的片段,引导你去进行自我探索,去发现属于自己的答案。这种开放式的叙事,让我倍感舒适,也让我觉得,这本书是为我量身定制的。它不像一些心灵鸡汤,只是给你短暂的慰藉,而是提供了一种长远的思考方式,一种持续成长的动力。它让我明白,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何认识自己,如何接纳自己,如何找到属于自己的独特价值,如何在纷繁的世界中保持一份清醒和独立。它是一本值得反复品读的书,每一次阅读,都能从中获得新的感悟。

评分

拿到《应该补上的一课》这本书,我原以为它会是一本关于教育或自我提升的书籍,毕竟“补上的一课”这个名字很容易让人联想到学业上的不足。然而,随着阅读的深入,我才意识到,作者所指的“一课”,其内涵远比我想象的要丰富和深刻得多。它不是关于某个具体学科知识的欠缺,也不是关于某种特定技能的短板。相反,它触及的是我们在成长过程中,在社会洪流中,在人际交往中,悄然遗忘的,或是刻意压抑的,那些关于“如何做一个完整的人”的根本性命题。书中的每一个章节,都像是一次精心设计的“体验”,作者用他细腻的观察和深刻的洞察力,将那些抽象的道理,化作一个个鲜活的场景,一个个触动人心的故事。我特别喜欢作者对“情感连接”的探讨,在如今这个信息爆炸、人与人之间看似联系紧密,实则疏离感日益增强的时代,重新审视情感的价值,其意义不言而喻。书中描述的那些微小的、却充满温度的互动,比如一次真诚的倾听,一个温暖的拥抱,一次设身处地的理解,都让我重新感受到了人与人之间最本真的联结。这本书不是在教导你如何去“成功”,而是引导你去“感受”,去“体悟”,去发现那些比物质成功更宝贵的东西。它像一股清流,涤荡了我被世俗尘埃蒙蔽的心灵,让我重新审视生活的本质,重新定义生命的意义。它让我明白,那些“应该补上的一课”,或许是关于同理心,是关于爱,是关于对生命的热忱,是对生活的热爱。

评分

当我翻开《应该补上的一课》,我并没有期待它会给我带来什么惊天动地的改变。我只是一个普通的读者,带着一颗好奇的心,想要看看作者想要传递些什么。然而,这本书却以一种润物细无声的方式,悄悄地改变了我一些固有的认知。书中关于“人际关系”的章节,让我受益匪浅。我一直认为,维系一段关系,最重要的就是付出和妥协。但作者却提出了一个更深层次的观点:真正的关系,建立在相互理解和尊重的基础之上。他通过描绘一些细微的场景,展现了那些看似微不足道的举动,是如何影响着人与人之间的关系。比如,一次争吵后的沉默,一次无心的伤害,一次不经意的忽略,都可能在潜移默化中,侵蚀着本应牢固的情感。这种细腻的洞察,让我开始反思自己与身边人的相处模式。我是否真的做到理解和尊重了对方?我是否在无意中,伤害了别人?这本书,并没有给出明确的“标准答案”,而是提供了一种思考的框架,一种观察的视角。它让我明白,维系一段健康的关系,需要付出更多的耐心和智慧,更需要一颗真诚的心。它让我意识到,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何与人相处,如何建立和维护健康的人际关系,如何成为一个更懂得爱与被爱的人。它是一本能够让你在阅读过程中,不断进行自我反思的书,也是一本能够让你在生活中,不断获得成长的书。

评分

坦白说,最初被《应该补上的一课》吸引,是因为它名字里带着一种悬念感,仿佛隐藏着某种不为人知的秘密,或者是一种亟待解决的难题。读完之后,我发现,这本书确实揭示了一些我从未认真思考过,甚至可能一直逃避过的问题。作者并非直接抛出解决方案,而是通过一种叙事的方式,引导读者自己去挖掘,去领悟。书中关于“时间管理”的部分,让我印象深刻。我一直以为,所谓的时间管理,就是如何更高效地利用每一分每一秒,完成更多的事情。但作者却提出了一个全新的视角,他并非强调数量,而是强调“质量”和“意义”。他让我们去思考,我们究竟在为什么而忙碌?我们所花费的时间,是否真正地为我们带来了内心的满足和成长的契机?这种反思,让我对自己的生活节奏和行为模式产生了颠覆性的认识。我开始重新审视那些日复一日的重复性劳动,开始思考,我是否真的在“浪费”时间,还是在用一种我自认为高效的方式,忽视了更重要的东西?这本书带来的,不是一种即时的“觉醒”,而是一种持续的“催化”,它像一颗种子,在我的脑海中悄然发芽,让我不断地去思考,去探索。它让我明白,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何与时间和谐相处,如何区分“忙碌”与“充实”,如何在快节奏的生活中找到属于自己的宁静与节奏。它不是一本能立刻改变你命运的书,但它绝对能改变你看待生活的方式。

评分

在阅读《应该补上的一课》之前,我从未想过,一本看似平凡的书,竟然能带来如此深刻的触动。作者以其独特的视角,对生活中那些被我们习以为常的现象,进行了深入的挖掘和解读。我特别欣赏书中关于“责任”的讨论。我们常常将责任与义务、义务与惩罚联系在一起,却很少去思考,真正的责任,是一种内在的担当,一种对自我选择的负责。作者通过描绘一个个鲜活的案例,展现了那些勇于承担责任的人,是如何在困境中找到出路,如何实现自我价值的。这种对“责任”的深度剖析,让我开始重新审视自己的人生选择。我是否总是试图逃避责任,将失败归咎于外部因素?我是否真正地为自己的选择负责?这本书,让我明白,责任并非是一种负担,而是一种力量,一种让我们变得更加强大和成熟的力量。它让我意识到,那些“应该补上的一课”,或许是关于如何承担责任,如何为自己的人生负责,如何成为一个有担当、有力量的人。它是一本能够让你在阅读过程中,不断进行自我反思的书,也是一本能够让你在生活中,不断获得成长的书。

评分

我果然适合读低智的书

评分

结构化的书,重点在思维模式和个人日志。

评分

我果然适合读低智的书

评分

结构化的书,重点在思维模式和个人日志。

评分

根据《心理强大之路》翻豆列找到的,四章后弃读。相当于课堂实录,对专门做团体治疗/培训的人会有帮助,我这样只是简单想自我疗愈的人还是换本书吧。

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有