與古為徒和娟娟發屋 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
白謙慎，1978年考入北京大學國際政治係，1982年畢業後留校任教。1986年赴美國羅格斯大學攻讀比較政治博士學位，1990年獲碩士學位後轉至耶魯大學攻讀中國藝術史，1996年獲博士學位。1995－1997任教於西密執安大學藝術係。1997年至2015年6月任教於波士頓大學藝術史係，2004年獲終身教職。2015年7月後任浙江大學文化遺産研究院教授。
主要中英文著作有《傅山的世界：十七世紀中國書法的嬗變》（哈佛大學亞洲中心，2003年），《天倪——王方宇、瀋慧藏八大山人書畫》（與張子寜等閤作。佛利爾美術館，2003），《傅山的交往和應酬——藝術社會史的一項個案研究》（上海書畫齣版社，2003；廣西師大齣版社增訂版，2015），《與古為徒和娟娟發屋——關於書法經典問題的思考》（湖北美術齣版社，2003；榮寶齋齣版社，2009；廣西師範大學齣版社精裝本，2015），《白謙慎書法論文選》（榮寶齋齣版社，2010），《吳大澂和他的拓工》（海豚齣版社，2013）。和華人德閤編《蘭亭論集》（蘇州大學齣版社，2000）獲首屆“蘭亭奬”編輯奬（2002）。
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本書關心的中心問題是：什麼是書法的經典？一種本不屬於經典的文字書寫在何種情況下纔有可能成為書法的經典？《與古為徒》是吳昌碩為波士頓藝術博物館題寫的一塊匾，《娟娟發屋》是重慶一個理發店的招牌。白謙慎教授藉這兩幅作品，思考書法的本質問題。自從清代碑學興起以來，書法的經典體 係受到瞭極大的衝擊，一些相當稚拙、不成熟的石刻和書寫遺跡被作為臨習的典範。但為什麼有些書法傢把古代 “窮鄉兒女” 的字跡奉為圭臬，對當下類似的書寫卻不聞不問？我們究竟以什麼來界定“書法”？又如何看待書法中的“經典”？這些問題並不復雜，但卻涉及許多社會文化的層麵。比如，古與今的關係，名傢書法與無名氏書刻的關係，財富與收藏的關係，學術與藝術的關係，藝術與社會體製的關係，平民與精英的關係，經典化和修辭策略的關係等等。本書通過描述和分析古今書法中的一些現象，對上述問題進行瞭探討。
具體描述
讀後感
《以古為徒和娟娟髮屋》里，白謙慎先生對列代書法的傳播精神與書寫病灶提出了批量考證：自秦前碑拓到漢後名家，再到民間屁娃這一縱向線索，簡扼地為書法傳播真相代書時，為『敦煌書法』到『民間書法』傳襲歷程取證翻案。 書寫技法以非功利性目的開始傳播，輒以探討何謂『書法之...
評分《以古為徒和娟娟髮屋》里，白謙慎先生對列代書法的傳播精神與書寫病灶提出了批量考證：自秦前碑拓到漢後名家，再到民間屁娃這一縱向線索，簡扼地為書法傳播真相代書時，為『敦煌書法』到『民間書法』傳襲歷程取證翻案。 書寫技法以非功利性目的開始傳播，輒以探討何謂『書法之...
評分 評分这是一本书法批评著作，更是一本文化反思著作。它最大的意义其实不在于表达了什么观点，而在于提出了哪些问题，引发了哪些思考。 自唐以来的书法家都是以名家墨迹为学习范本，这被称为“帖学”，而到了清代，“碑学”兴起，碑刻书迹也被纳入书法学习的典范之中，其中一些不成熟...
用戶評價
很早之前看過，能把這個題材寫好的，真是少見，平民與精英，把理發店的娟娟發屋招牌和波士頓博物館的牌匾放到一起引發多層麵的思考，什麼是書法，如何定義好
评分從碑學到二十世紀考古發現，更多的古代書跡被包括到書法的範本中審美域在擴大，什麼樣的書寫纔能最終進入經典係統？何為經典？什麼是好？審美標準是否有高下之分？這本書提齣的很多問題確實值得深思，有意思。
评分如何解釋古代的“窮鄉兒女造像”與今天的“娟娟發屋”之間的待遇差彆，其實是當代各種門類藝術的普遍問題。藝術生産機製的排外性，技巧傳承造成的路徑依賴，求變心理與既有資源之間的應和，中外普遍存在的崇古情結，人類智識的平等與共通等等，都是很容易想到的原因。在厭倦瞭門檻相對穩定的經典體係之後，去迴溯乃至神化其他的脈絡，難免要在開放的立場與保守的姿態之間求平衡。藝術終歸是有限者的産物，總要在有限性中追逐無限，可能本身就是一種迷思（人大概沒有自己想的那麼有趣
评分提供瞭一個新的看書法的角度，這本書並不是一個解決方案或是一個結論，更多的是一種可以思考的方式。 曆史是公正的，但曆史需要時間。
评分欣賞白謙慎的思考，一方麵，他把當代書法置於整個書法曆史中的一環來反思“與古為徒”的原因，把類似“娟娟發屋”一類的書寫當成當代的平民書法與唐人寫經，北魏碑刻，頗有“後之覽者亦將有感於斯”的自信；另一方麵，他也強調當代書傢與民間的關係不應當是簡單的“學習”，而更應該是迴饋與傳播(類似陳振濂辦書法教師培訓的工作)，暗諷瞭一把空言“創作人民大眾喜聞樂見的書法作品”，實際並無靠近民間意圖的書法傢，作為文化觀察，也帶幾分左派味道
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