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康永久作者

人民教育齣版社

譯者

2016-6 出版日期

481 頁數

58.00 價格

平裝

叢書系列

9787107307416 圖書編碼

教育學原理五講在線電子書圖書標籤: 教育學教育原理教育課堂實錄教育學心理學成長隨筆課堂

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發表於2025-03-24

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教育學原理五講在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

本書為康永久教授多年授課講稿基礎整理而成，以紮實的理論基礎從宏大的視野深入探討瞭教育學概念，教育與社會，以及教育學和教育的曆史發展幾個方麵。書中全麵展示瞭其相關的經典理論，提供瞭全麵的視角，與其他教程不同的是，本書融入瞭許多作者對理論的評價和深刻洞見，也不乏和個性化和生動的錶達。推薦給所有對教育實踐和理論感興趣的人。

評分☆☆☆☆☆

就教育學原理而言，我認為這是國內最好的教材，沒有之一。自圓其說又不偏激，自得其樂又有社會追求。

評分☆☆☆☆☆

慚愧，康老師的課沒有多麼認真地聽，但是他講課很美。

評分☆☆☆☆☆

非傳統的教科書～感謝能夠遇見，能讓我這個非科班齣生的，窺見一些教育學原理有趣的樣子

評分☆☆☆☆☆

不得不說，作者信奉的研究性教學（一邊教學一邊研究）值得學習和藉鑒呢。佛度有緣人，而我自認為就是作者課堂上的那個蘇格拉底。希望多年之後，我也能夠齣版一本極具個人特色的《教育學原理》。

教育學原理五講在線電子書著者簡介

康永久 1968年生，湖南邵陽人。教育學博士。現任北京師範大學教育學部教授、博士生導師，北京師範大學教育基本理論研究院院長。主要研究教育基本理論、教育社會學和中小學教育教學改革。首倡新製度教育學，現主要關注專業教育學、魅力教育學與製度情境中的教育學及其相互關係。著有《教育製度的生成與變革——新製度教育學論綱》、《綠色教育的實踐立場：現場中的理論研究》（閤著）、《教育創新製度研究》等，發錶學術論文數十篇。

教育學原理五講在線電子書著者簡介

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教育學原理五講在線電子書圖書描述

這不是一本大綱式的、羅列知識點和結論的教材，然而，卻是一本融閤反思、思辨與對話、激勵的思考型教科書。書中集閤瞭作者所在北京師範大學教育學部教育學原理專業課堂上所關心並涉獵的課題，從普通教育學（general pedagogy)的層麵談到瞭教育的概念與理想、教育的曆史發展、人的發展與教育、教育與社會發展及曆史情境與教育學幾個大的主題，及其下具有邏輯演進的拓展子題；當中融閤瞭對教育的綱領性的理解及課堂師生對話而來的經驗，實現瞭作者自身倡導的讓課堂始終充滿著“與理論和實踐的雙重對話”，“進一步洞悉身邊教育的隱秘機製，讓學生真正獲得一種被尊重的感覺，一種思考的習慣，與一套真知灼見”。

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