如何高效記憶 在線電子書 圖書標籤: 記憶力 學習方法 記憶 學習 心理學 方法論 學習係列 思考力
發表於2024-12-31
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這書寫的很踏實。但中文譯名浮誇,英文名明顯是個更嚴謹的標題。說到底,記憶術也不是捷徑,為瞭記住一類事情你甚至需要記住更多其它的事情來輔助記憶,同時也需要大量的習慣訓練來培養一個有效的記憶聯想體係。盡管翻譯很糟糕,但不那麼影響閱讀,此書比預期好很多,推薦一讀。
評分重點看瞭前半本,算是個不錯的給外行看的關於記憶的心理學研究文獻綜述。留給我一個印象,書裏提到的記憶研究的案例似乎一般都局限在枯燥或者內在無意義的信息(一串數字,字母組閤,外語單詞...),書後麵推薦的記憶法也大多是在講如何記住“隨機”的信息,比如記住要護理鋼琴瞭,或者記住人臉人名。我覺得這個角度就把記憶講窄瞭,其實學習知識的過程時刻離不開記憶,而這中間我相信記憶和注意力是互動的關係。書裏隻提到注意力會影響記憶,我覺得記憶力也會影響注意力。比如我讀書注意力下降的時候往往是因為獲取的信息對我來說太零散(因此很難進入我已有的知識係統變成一種長期記憶),而這時我的“臨時內存”已經滿溢瞭,頓時就是一種“智商不在綫”的感覺。工作記憶不夠用,這件事要怎麼去改善,還在摸索當中。
評分很好的一本記憶之道,中文這方麵的學術讓人感覺就是個落後的國傢。
評分裏麵的超多東西,早已是我們平時學習就已經用到瞭的。還有那些書上那些方法,都是根據英文來的。對我們沒多大用處,名字很唬人。
評分與其說是術類書籍我倒是覺得更像是對「記憶係統」運作的通俗科普解析,不管你用mac還是win 基本還是要有點認知 方法也好 途經也好 世間萬物無數種 找到適閤自己的最重要 沒有說用微信就不能用qq 也不是說iPhone就一定比安卓優越 個體差異個體差異 當然科技進步到今天 改變瞭人類生活 但是唯獨學習依然任重道遠 沒有捷徑 任何再好的方法也離不開「反復使用/練習/提高熟悉度」也算是好事情 至少學習和運動是這個世界上少有的 「付齣一定就有迴報的事情」 多點投入 何樂不為 減少無用功 無用之事/物/人 除法減法之後 騰齣來的空間都是有用的 光是想想都覺得興奮
肯尼思•希格比教授
(Kenneth L. Higbee)
美國楊百翰大學心理學教授,專門教授有關記憶的各種課程。專業期刊常刊登他的文章,他也幫不同對象舉辦各種工作坊,包括商業和專業人士、記憶研究人員、兒童、學生和老年人。
餘彬晶(網名 鈦牛)
世界記憶大師,《最強大腦》第四季名人堂選手
創藍•CEO,移動互聯網行業分析師
2009年開始接觸全腦記憶,2011年在世界腦力錦標賽中為中國隊拿下馬拉鬆撲剋和二進製數字記憶兩項季軍,十項全能綜閤排名全球第十,高手大師標準平均兩倍以上成績獲得“世界記憶大師”稱號。
憑藉對於全腦學習與教育的理解和感悟,曆時400天,完成瞭《如何高效記憶》(原書第2版)中文版的翻譯工作。
關於記憶,你該知道什麼?
為什麼你會記住一些事情,忘記另一些事情呢?
記憶為何會影響學習能力、工作效率和個人發展?
記憶好或差是與生俱來的嗎,記憶不好可以提升嗎?
提升記憶有多少種方法,哪些方法適用於哪些場閤?
在這本書裏,你能得到什麼?
最全麵的記憶方法。記憶宮殿、數字編碼、體樁記憶、圖片聯想、語音記憶、人名頭像記憶……
最專業的權威解讀。心理學教授數十年研究,數百萬實踐者親身反饋
最易實踐的理論體係。將簡單的記憶技巧融入日常生活,每一天都在增進記憶力
記憶是學習的基礎,讀過本書的人會發現,隻要親身實踐,提高記憶並不難。除此之外,你還會發現自己專注力更強,思維更清晰,學習速度更快,知識迭代更輕鬆。最重要的是,同樣的時間裏,你可以吸收更多的知識,思想變得更有厚度,人生充滿無限可能。
对书的感觉: 书的结构还不错,同时结构也代表了作者想表达的内容。 对于记忆术的感觉:属于非自然进程,但是对于认知未达到时,提供一种捷径,以实现高效的目标,例如应用在无意义序列、新语种等等。极端记忆术甚至自建参考系和认知逻辑。所以建议不宜过度使用。 收获:很好的...
評分曾经有个人凭借记忆夺目耀眼 第一次因为记忆而佩服一个人,是当年看到关于钱钟书的介绍。他的记忆举世无双,曾经让我欣羡不已。尤其对学文科的我来说,面对各种近代史的时间和条约,面对不同地理环境下的农作物和生活方式,如果能够拥有那样一目十行过目不忘的记忆本领,就可以...
評分为什么你们都说翻译垃圾!的确有些句子翻译得不是很好,但也不怎么影响阅读,整本书看完还是很OK的!毕竟人家也是花了400个凌晨兼职翻译、也不是专业,这点我比较客观的看待,respect! 《如何高效记忆》这译名我觉得还是可以的!不浮夸啊!因为这本书我觉得最主要的部分就是其...
評分 評分如何高效记忆 明确以下几个问题? 主体。谁来记忆?是教授还是初学者,是学生还是职场人,是年轻人还是老年人。 客体。要记忆什么?是无序的数字,一长串人名,选择题的答案,还是一篇演讲稿。 程度。记忆的目标是什么?能说出主旨大意,还是要一字不漏地背诵? 时间。短时突击...
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