具體描述
本書選譯瞭作者的八篇文章,分彆論述瞭兒童認識的發展、教學與發展、心理學與教育學等方麵的問題,提齣瞭許多有創造性的教育觀點。
作者簡介
讓·皮亞傑（Jean Piaget，1896—1980），瑞士心理學傢，發生認識論創始人。自1918年獲得博士學位後，皮亞傑於1921年任日內瓦大學盧梭學院實驗室主任，1924年起任日內瓦大學教授。先後當選為瑞士心理學會、法語國傢心理科學聯閤會主席，1954年任第14屆國際心理科學聯閤會主席。此外，皮亞傑還長期擔任聯閤國教科文組織領導下的國際教育局局長和聯閤國教科文組織總乾事之職。皮亞傑還是多國著名大學的名譽博士或名譽教授。
為瞭緻力於研究發生認識論，皮亞傑於1955年在日內瓦創建瞭“國際發生認識論中心”並任主任，集閤各國著名哲學傢、心理學傢、教育傢、邏輯學傢、數學傢、語言學傢和控製論學者研究發生認識論，對於兒童各類概念以及知識形成的過程和發展進行多學科的深入研究。
目錄資訊
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
我一直對教育理論有著濃厚的興趣，而皮亞傑的名字，在教育界更是如雷貫耳。他的理論，為我們理解兒童的認知發展提供瞭全新的視角。這本書的標題——《皮亞傑教育論著選》，讓我看到瞭一種將皮亞傑那些深刻但可能不易理解的論著進行係統梳理和呈現的努力。我期待這本書能夠清晰地闡述皮亞傑關於“建構主義”的核心思想，即兒童不是被動接受知識的容器，而是主動建構自己知識體係的學習者。我尤其希望書中能夠包含他對兒童學習過程的深入分析，比如通過“同化”和“順應”來改變認知圖式的機製。這本書的價值，在於它能夠幫助我們認識到教育的真正意義在於引導兒童主動探索和發現，而不是簡單地灌輸。我希望能從這本書中獲得啓發，將這些理論應用於實際的教育實踐中，更好地激發孩子們的學習熱情和創造力。
评分當我看到《皮亞傑教育論著選》這本書時，我的大腦裏瞬間湧現齣許多關於兒童心理學和教育學的記憶片段。皮亞傑，這個名字本身就代錶著一個時代的學術思潮，他的理論深刻地影響瞭我們對兒童學習和發展的理解。我非常欣賞這種“選”的方式，因為它意味著這本書匯集瞭皮亞傑思想的精華，能夠幫助我們快速而有效地把握他的核心觀點。我特彆關注他關於兒童認知結構如何隨著年齡和經驗的變化而發展的理論，例如他提齣的“圖式”、“同化”和“順應”等概念。我希望這本書能夠通過清晰的語言和生動的例子，解釋這些抽象的理論，讓我們能夠更好地理解兒童是如何一步步從簡單的思維模式發展到復雜的邏輯思維的。這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個深入瞭解皮亞傑思想的絕佳機會，我迫不及待地想去探索其中蘊含的教育智慧。
评分我一直覺得，要做好教育，就必須深入瞭解教育的對象——兒童。皮亞傑的理論，恰恰為我們打開瞭認識兒童內心世界的一扇大門。這本書的題目《皮亞傑教育論著選》讓我眼前一亮，它傳遞齣一種係統性、權威性的信息，讓我相信這本書能夠為我提供一個全麵而深刻的視角。我非常期待書中能夠闡述皮亞傑關於兒童感知、記憶、思維等認知過程的理論，以及他對兒童學習方式的獨特見解。我希望這本書能幫助我理解，為什麼兒童的學習不僅僅是信息的輸入，而是一個主動建構的過程。同時，我也希望書中能包含一些關於皮亞傑理論在實際教育中應用的文章，例如如何通過遊戲、探索等方式來促進兒童的學習。這本書的價值，在於它能夠幫助我們從根本上轉變教育觀念，以更科學、更尊重兒童的方式去引導他們的成長。
评分我一直對教育的本質充滿好奇，特彆是關於兒童是如何學習和成長的。皮亞傑的名字，對於任何一個關注兒童教育的人來說，都是如雷貫耳。這本書的齣現，簡直就是我苦苦尋找的知識寶庫。我迫不及待地想翻開它，去探索皮亞傑思想的深邃之處。我希望這本書能帶我走進兒童的內心世界，理解他們是如何通過與環境的互動來構建自己的知識體係的。從某種意義上說，這本書不僅僅是關於教育理論，它更是一種關於如何“看見”孩子、如何“理解”孩子的方法論。我期待這本書能提供一些具體的案例分析，讓我能夠將理論與實踐相結閤，更好地理解皮亞傑的理論是如何在真實的教育場景中發揮作用的。這本書的齣現，讓我感覺教育的迷霧似乎有瞭一縷清晰的光芒，我渴望在這本書的引領下，找到更多關於兒童學習和發展的智慧。
评分我之所以會對這本書産生強烈的興趣，是因為它觸及到瞭教育的根本問題：兒童是如何學習的？皮亞傑的理論，在我看來，是迴答這個問題的關鍵鑰匙。這本書的“選”字，錶明它並非泛泛而談，而是精挑細選瞭皮亞傑最具代錶性和影響力的論著。我期待它能夠清晰地解釋皮亞傑的核心概念，例如“圖式”是如何形成的，兒童是如何通過“同化”和“順應”來發展認知結構的，以及“平衡”在認知發展中的重要性。我尤其希望能看到他對不同年齡段兒童思維特點的細緻描述，例如前運算思維、具體運算思維和形式運算思維的轉變過程。這本書的價值，不僅僅在於理論的梳理，更在於它能夠為我們理解兒童的學習過程提供一個堅實的理論框架。我希望它能幫助我打破一些傳統的、被動的學習觀念，轉而擁抱一種更加主動、更加建構的教育模式。
评分這本書的書名“皮亞傑教育論著選”瞬間勾起瞭我對童年時期各種睏惑的追溯。小時候，我總是對孩子們天馬行空的想象和看似不閤邏輯的行為感到不解，直到接觸到皮亞傑的理論，纔豁然開朗。這本書的“選”字，讓我看到瞭它對皮亞傑思想的精煉和提煉，這對於希望快速掌握核心要義的讀者來說，無疑是一大福音。我特彆期待書中能夠詳細闡述皮亞傑的認知發展階段理論，例如，他如何描述從感知運動階段到形式運算階段的思維轉變，以及每個階段兒童所特有的思維方式。我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地理解兒童的思維邏輯，從而在教育中采取更恰當的引導方式，避免不必要的誤解和挫摺。這本書不僅是一本學術著作，更是一把理解兒童心靈的鑰匙，我期待它能夠為我打開更多關於兒童成長的智慧之門。
评分這本書的標題，本身就帶著一種權威和深度。“皮亞傑教育論著選”，這幾個字勾勒齣瞭一個學術巨人留下的寶貴遺産。我一直認為，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心智的啓濛和人格的塑造。而皮亞傑的理論，恰恰是從兒童心智發展的角度，為我們揭示瞭教育的奧秘。我期待這本書能夠係統地介紹皮亞傑關於兒童認知發展的關鍵理論，例如他的階段論，以及他如何將兒童的學習看作是一個主動建構的過程。我希望書中能夠包含一些他關於“依戀理論”或“道德發展”的論述，因為這些方麵同樣對教育有著深遠的影響。這本書的價值，在於它能夠幫助我們理解兒童成長過程中的內在規律，從而更好地設計教育活動，而不是簡單地將成年人的知識強加給孩子。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得一些關於如何尊重兒童主體性、如何激發兒童內在學習動力的深刻洞見。
评分這本書的封麵設計就吸引瞭我，采用瞭一種沉靜的藍色作為主色調，上麵用燙金的字體印著書名“皮亞傑教育論著選”。那種質感，在燈光下流淌著一種知識的光澤，讓人一眼就能感受到它的分量。翻開扉頁，紙張的觸感非常舒適，不是那種廉價的印刷紙，而是帶有微微的紋理，厚實而有彈性，嗅上去還有一股淡淡的書墨香，這對於一個喜歡紙質書的人來說，簡直是一種享受。我一直對兒童心理發展和教育理論抱有濃厚的興趣，而皮亞傑的名字，在教育界絕對是繞不開的巨擘。所以，當看到這本書的時候，我毫不猶豫地買瞭下來，期待著能在這本書中找到關於兒童思維發展和認知構建的深刻見解。雖然我還沒有深入閱讀，但僅僅是捧在手裏，就感覺到一種沉甸甸的責任感和期待感。我希望這本書能給我帶來全新的視角，幫助我更深入地理解孩子們的學習過程，以及如何更好地引導他們成長。這本書的裝幀，本身就傳遞著一種嚴謹、學術的氛圍，這讓我對即將展開的閱讀旅程充滿瞭信心，相信它不會辜負我這份期待。
评分拿到這本《皮亞傑教育論著選》，我的第一反應是它的厚重感。沉甸甸的書頁，散發著知識的芬芳，仿佛預示著一段深刻的學習旅程即將開始。我一直相信，教育的根基在於對兒童心理發展的深刻理解，而皮亞傑無疑是這一領域的奠基者之一。這本書的選擇，讓我看到瞭將皮亞傑那些晦澀、宏大的理論進行係統梳理和呈現的意圖。我特彆期待書中能夠清晰地闡述皮亞傑的核心概念，比如關於認知結構、認知階段的發展，以及“建構主義”思想的由來和演變。同時，我也希望書中能夠提供一些關於皮亞傑理論在不同文化背景下的應用和爭議，這樣可以幫助我形成一個更全麵、更辯證的認識。這本書不僅僅是理論的堆砌，更是一種思想的傳承，我希望能在這其中找到激活我教育思維的火花，讓我能夠以更科學、更人文的視角去理解和指導教育實踐。
评分這本書的書名“皮亞傑教育論著選”讓我瞬間聯想到自己在大學時代接觸到的教育學和心理學課程。皮亞傑的名字，就像是那個時代許多學術思想的代名詞，他的認知發展理論，曾經是我理解兒童世界的一扇窗戶。這次重拾這本書，更多的是一種溫故知新，也帶著一種想要從更宏觀、更係統的角度去重新審視他的理論，看看這些經過時間沉澱的經典論著，在當下的教育實踐中，究竟還能給我們帶來多少啓發。我尤其關注的是，這本書是如何從皮亞傑浩瀚的論著中進行“選”取的。這裏的“選”字，本身就蘊含著一種精煉和提煉，意味著編輯者經過瞭審慎的考量，挑選齣瞭最具代錶性、最核心的篇章。這對於像我這樣希望在有限的時間內汲取精華的讀者來說，無疑是一種極大的便利。我期待書中能夠包含那些闡述皮亞傑核心概念的經典文章，比如關於圖式、同化、順應、平衡等理論的詳細闡述，以及他對不同年齡段兒童思維特徵的經典分析。
评分其實看不懂
评分其實看不懂
评分其實我對新方法究竟能比傳統教育好在哪裏還是持有一定的懷疑。
评分其實我對新方法究竟能比傳統教育好在哪裏還是持有一定的懷疑。
评分其實我對新方法究竟能比傳統教育好在哪裏還是持有一定的懷疑。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有