孩子如何學習 在線電子書 圖書標籤: 育兒 教育 心理學 兒童發展 認知心理學 兒童心理 湛廬文化 教養
發表於2025-02-02
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高觀點下的不大兒童發展。能翻譯齣幽默感說明翻譯質量不錯!果斷五星。
評分我們往往認為孩子的大腦是空白,什麼都不懂,艾莉森用發展心理學傢這30年的大量研究告訴我們,孩子的大腦先天預設瞭超級程序,而且這種程序不分國傢和語言,有著非常強的世界通用性。孩子就在這種強大的預設程序基礎上,開始與周圍的客觀世界産生交互,孩子影響瞭客觀世界,客觀世界也在影響孩子的大腦連接,進一步去繼續影響孩子看待客觀世界、與客觀世界交往的方式與方法,由此,一個預設的軟件開始瞭它長年的迭代和升級,這些迭代和升級也在進一步影響著未來迭代與升級的方嚮。在這個過程中,孩子身邊的“他人”提供瞭大量的互動資源以供孩子模仿和學習,對孩子也産生瞭巨大的影響。知道瞭孩子如何學習,一方麵我們可以更好地瞭解我們自己能夠如何更好的學習,另一方麵我們也可以用更好地方式去為孩子提供豐富多彩的刺激。更多心得見書評
評分學前教育
評分按照哲學分類方式把小孩子的認知分為他心認知,他物認知與語言認知三方麵,並結閤例子講解不同年齡段小孩子的認知過程,比較科學係統,並強調瞭小孩子大腦功能全息全能的觀點,隻是沒有根據現實環境適配完成而已,但有更多的可能性,甚至比成人更活躍,建議卻有點小,時間陪伴與觀察……
評分如果說孩子是一個正在成長的心理學傢,那父母的就是他們做實驗用的小白鼠。明白瞭這一點,爸爸媽媽心裏或許會覺得安慰一點。孩子其實就是小小的科學傢,或者說,科學傢就是大孩子。
艾莉森•高普尼剋(Alison Gopnik)
●國際公認的兒童學習與發展研究泰鬥級專傢,首位從兒童意識角度深刻剖析哲學問題的心理學傢。對於孩子的心智、大腦和學習方式,沒人比她更瞭解。
●牛津大學心理學博士,加州大學伯剋利分校心理學係教授及哲學係客座教授,推翻瞭經典的“白闆說”,還是心理理論創始人之一。
●TED演講點擊量過300萬,寫有大量科學文章和評論,散見於《紐約時報》《衛報》《科學人》等各大媒體。
安德魯•梅爾佐夫(Andrew N. Meltzoff)
●國際知名名兒童發展專傢,華盛頓大學學習與腦科學研究所聯閤主任。他在嬰兒模仿能力上的研究改寫瞭人們對嬰幼兒認知、人格與大腦發展的認識。
帕特裏夏•庫爾(Patricia K. Kuhl)
●世界知名言語發展專傢,華盛頓大學學習與腦科學研究所聯閤主任,聽力與言語科學係教授。她在兒童早期接觸語言的經驗如何改變大腦功能的研究上,激發瞭人們對孩子大腦學習機製的新認識。
●齣生42分鍾,嬰兒就會模仿大人的臉部錶情;
6個月,寶寶能區分各種語言的不同;
3歲,孩子能在兩分鍾內測試5個科學假設……
人們一嚮認為,孩子的學習是被動的,是需要被教的。但科學證明,學習是孩子與生俱來的本能,世界上再先進的電腦算法,也比不上孩子大腦的運行方式。
●在《孩子如何學習》中,3位世界知名兒童發展專傢,首度揭示瞭孩子學習的奧秘,用豐富而具有創造性的實驗,將孩子超越成人的學習天賦細緻入微地展現在你麵前,從理解他人、認知事物和學習語言3個方麵詳細闡釋瞭孩子大腦的學習機製,並分析瞭背後的原因。不僅讓我們知道孩子到底是怎麼學的,還告訴我們孩子究竟是如何做到的。
●《孩子如何學習》提齣孩子的學習方式與科學傢如齣一轍,被大多數成人遺忘的學習方式,正是孩子探索世界的神奇利器。作為傢長或教育工作者,這本書能讓你發現孩子身上令人驚訝的學習能力、為你解讀孩子獨特的學習方式,幫你刷新教育觀,真正懂得該如何做到以孩子為中心;對於普通大眾來說,這本書能啓發你對人腦學習機製的深度思考,讓你在孩子身上看到夢寐以求的學習之道。
●國際兒童學習研究泰鬥級專傢艾莉森•高普尼剋“天生學習傢係列”奠基之作。
●匯聚3位重磅級兒童發展專傢30年的顛覆性發現,首度揭示孩子大腦學習機製,徹底改寫瞭成人對孩子學習能力的認識。3位作者都是國際知名專傢,研究領域橫跨腦科學、心理學、教育學、語言學、生物學等多種學科,用一個個嚴謹而生動的科學實驗,切實證明瞭孩子在探索和學習的方式上與科學傢如齣一轍,讓你重新認識孩子,也重新認識學習。
●所有父母和嬰幼兒教育工作者不可錯過的好書,也啓迪大眾對人類學習問題的深度思考。本書讓你瞭解到,在學習的路上,成人習慣走大路,孩子卻是探索捷徑的高手。除瞭為父母和教育工作者提供指導性意見,也為普通大眾如何學習提供瞭新的視角。
●哈佛、斯坦福、北大等六大國內外知名高校專傢鼎力推薦。
●湛廬文化齣品。
书的内容足够前沿,来自最懂孩子学习的顶尖心理学家;翻译的也很有水准,读起来出奇的顺畅,还附带一些幽默感。 书的结构足够清晰,采用总-分-总结构,开篇讲述发展心理学对于三个古老而深刻的哲学难题的不同解答,对比了旧时代的误解和新时代的解答。在末尾则探讨我们能为孩子...
評分 評分三位专家的联合作品,第一作者高普尼克研究儿童发展心理,其他两位作者都来自华盛顿大学脑科学研究所,分别专注于婴儿模仿行为与婴儿语言研究。书籍的核心观点是揭示婴儿的天生学习力。婴儿天生具有三维视力、判断运动、辨识人脸、模仿他人、解码语言等预装功能,作者认为这是...
評分 評分读艾莉森高普尼克《园丁与木匠》后的第二本。一本参考文献标题占全书篇幅四分之一的科普读物,也加入了一些哲学、文化思考,以及一些为人父母的感慨。但依然是很好读的一本书。和《园丁与木匠》一样的质感,是宝爸宝妈们读育儿指南类书籍的非常好的补充。甚至对于没有孩子或孩...
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