《西方文论史教程》把西方文论“知识型”的演变概括为五次“转向”，即人学转向、神学转向、认识论转向、语言论转向、文化论转向，认为这五次“转向”支配着文论“范式”即具体的文论流派或思潮的转换，是理解西方文论及其演变的宏大的知识背景与方法论基础。教材以五次“转向”为突破口，结合教学实际进行各种尝试，力图使大学生在有限课时中尽可能看清与我国文论紧密缠绕的西方文论史的究竟。
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还是不错的一本教程。对于十九世纪及以前的文学理论砍得很多，侧重点放在二十世纪以后的文论。王一川的导论部分很精彩，运用了福柯知识型理论，可以大概知道文论划分的缘由。和很多编著的教科书一样，缺点就是在表面模块统一下，内在还是有很多差别，更由于水平差异，有些篇章还是很不给力的。不过，二十世纪文论本来就难讲，尤其是对于缺少系统语言学传统和基础的我们而言。
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评分还是不错的一本教程。对于十九世纪及以前的文学理论砍得很多，侧重点放在二十世纪以后的文论。王一川的导论部分很精彩，运用了福柯知识型理论，可以大概知道文论划分的缘由。和很多编著的教科书一样，缺点就是在表面模块统一下，内在还是有很多差别，更由于水平差异，有些篇章还是很不给力的。不过，二十世纪文论本来就难讲，尤其是对于缺少系统语言学传统和基础的我们而言。
评分我感觉这是我读过的最实用的一本儿国内文论史教材！
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