《西方文论史教程》把西方文论“知识型”的演变概括为五次“转向”，即人学转向、神学转向、认识论转向、语言论转向、文化论转向，认为这五次“转向”支配着文论“范式”即具体的文论流派或思潮的转换，是理解西方文论及其演变的宏大的知识背景与方法论基础。教材以五次“转向”为突破口，结合教学实际进行各种尝试，力图使大学生在有限课时中尽可能看清与我国文论紧密缠绕的西方文论史的究竟。
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读后感
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选读。
评分五次转向豁然开朗。猛然间发现原来古典主义，浪漫主义和结构主义，新批评，殖民主义都是一个话语系统的，略拍案惊奇；20世纪以前写的粗略了，当然这也是篇幅限制；没有酷儿理论和同性恋文论不开心！
评分总算看完了
评分内容精简，条理清晰（在知识型和范式的框架内描述西方文论史上的四种半转向），适合搭构体系。可称为《西方文论史概述》。因为是集体编写所以整体意韵上很难像伊格尔顿或张隆溪一样形成贯穿全书的暗流，难免匠气，但作为教材已足够成功，整体并不杂乱而呈现一种整齐的向度，在广度上与个人编写的文论史形成很好的互补。二十世纪以前的部分过于概述，柏拉图亚里士多德莱辛康德歌德席勒黑格尔这些人还是得讲得更详细些吧。找到一本厚古薄今的互补读物：《西方文论概览》。两百八十多页的书，只有最后三十页是讲二十世纪现代文论。
评分大四上专业课，很好，待细细地对照文本读。
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