R.基思·索耶(R.Keith Sawyer),是华盛顿大学圣路易斯分校的教育学副教授。他在芝加哥大学获得了心理学博士学位,在麻省理工学院获得了计算机科学理学士。他的主要研究领域有:创造力、协作和学习。
《剑桥学习科学手册》主要内容简介:学习科学是研究教与学的一个跨学科领域,涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。《剑桥学习科学手册》向我们展示了教育者如何能够利用学习科学来设计更为有效的学习环境,包括学校课堂和非正式学习环境,例如科学中心、校外俱乐部、在线远程学习以及基于计算机的辅导软件等。本手册基于有关儿童如何学习的最新科学研究成果,描述了令人振奋的新的课堂环境。《剑桥学习科学手册》是一本真正的手册,读者可以用本手册来设计未来的学校——这种学校可以为毕业生参与日益基于知识与创新的全球社会做好准备。
疲惫不是因为工作过度而引起的,而是不得已放弃重要的事。——雅虎CEO迈耶 前面我们讨论了,学习就是生活,而元学习则是第一原则,由此我们可以掌控自己的学习,以及自己的生活。 由此可以延伸到很多方面,比如个性化的学习风格,比如以学生为中心,而移动互联网和学习环境的改...
评分本期学习科学主题部分文章回顾(共计24篇): 开篇:激活大脑,你需要简单有趣的挑战 学习是个性的:据说,这么做你就能长出新的脑细胞 学习是有趣的:学习不是目的,学习本身就是一种生活方式 学习是协作的:跨学科,回到真实世界本身 学习是相关的:大多数人是热爱学习的,他...
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留日的学者,华师大人才。太理论,非本专业人士读起来太没劲
评分读过一点基础的心理学来看会比较轻松,总体来说信息量太大内容也很多
评分很枯燥。 ==
评分读这本书的目的1.为自己的学习提供上帝视角,研究学习理论2.把握关于小群体的行为科学研究方法,为自己的社会团体研究做参考3.粗略把握学习科学的发展脉络及围绕的基本主题,使自己在这一学科上具有前瞻性的大方向
评分没甚么含量。
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