文学理论教程 在线电子书 图书标签: 文学理论 教材 童庆炳 汉语言文学专业教程 考研 文学 文艺理论 文艺学
发表于2025-04-14
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看了这本书以后就明白为什么哲学系的人瞧不起一些文学专业的人了,这是培养半吊子哲学家的教材。
评分目测是当今国内高校采用最普遍的一本文论教材,但是我觉得营养价值不高。第二章、第五章可以直接跳过完全不读。核心概念是“审美意识形态”,在学界已经是一个过时的概念。看过一两本其他文论教材的读者直接看第四章的“话语蕴藉”和第十章的“意境”部分就好,这两部分的学术价值比较高。
评分7月2号看完。真心觉得一般啊,亏童庆炳老师的名字如雷贯耳,浅的不用说,深的又说不粗,条例也总差那么点点,真想丢掉,又TM考研要求,鸡肋啊~~可惜陈传才那本已经绝版,用这本代替到底行不行 值得怀疑~~~
评分这本书是反映为何学生厌恶学习的代表之作,完全没有实质性的东西,有的只是对其他文本摘抄后的堆砌,加上作者没有思考的解释。读者会想是不是自己对文学理论没有学习能力,而很难进行下面的思考,实际上是因为这本书没有思考价值。空洞无聊,说了等于没说,对概念的解释到了荒诞的地步,这本书最大的作用就是让对文学理论持怀疑者的人彻底对文学理论失去信心。内容是对中国学者最大的嘲弄,作者的无能和平庸都充分展现,引用文本不是引经据典是断章取义,许多部分只是废话纯粹为了凑字数,文学评论糟糕透顶,理论运用荒唐不切实际,泛泛而谈而无根本。捏着鼻子说话的胆小鬼。写得好的理论书阅读起来自带条理,这本书所有条理集中在目录部分,核心内容散乱无章,需要自己进行一再筛选辨认,表面工程,花拳绣腿,散漫无能。
评分看了这本书以后就明白为什么哲学系的人瞧不起一些文学专业的人了,这是培养半吊子哲学家的教材。
《文学理论教程(修订2版)》原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划” 的研究成果,是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”规划国家级重点教材,也属于高等教育出版社“百门精品”课程教材。修订二版内容与原版本相比有了较大的改动,《文学理论教程(修订2版)》内容分为五编:第一编导论介绍文学理论的性质和形态,阐述了马克思主义文学理论的诞生与中国当代文学理论的建设;第二编阐述了文学活动的性质;第三编论述文学创造的过程;第四编介绍文学作品,从不同角度考察了作品类型,分析了文学作品的文本层次及其内在审美形态;第五编论述文学消费与接受的关系。《文学理论教程(修订2版)》适合高校汉语言文学专业作为基础课教材使用,也可以被其他专业学生作为选修课教材使用。《文学理论教程(修订2版)》还配有导学光盘和学习卡,学生通过导学光盘的引导和学习卡上的密码路径即可进入网络环境的学习当中去。
《文学理论教程》这样的书,有可能是某高校中文系指定的教材——考试之前,你一定要记得不断地怂恿老师把重点勾出来,不然那么厚一本两三天怎么读得下来啊——有可能是考研参考资料,有可能是文学爱好者入门读物,还有可能是拿来垫桌子垫板凳的垫子。但是,它最不可能的就是作...
评分终于写出了“论中文系低年级的文学概论课就不应该学,也不应该教”这个标题,觉得说出了心里话。但还是觉得有宣泄、情绪化和“愤青”的嫌疑,不论我面对的是真正的大内高手,还是那单纯地对文学概论抱有虔诚幻想的青年。 业内和业外人士所写的针对此话题牢骚之文,已经狠不少...
评分在新浪微博上胡乱看。胡乱刷新。刷着刷着,就看到童庆炳老师的新浪微博。http://t.sina.com.cn/tongqingbing 他写的《文学理论教程》。是大一时我学的第一门专业课。一想起这本书。心里就像过电影一样。一幕一幕全想起来了。教这门课的老师姓孙。他是唯一一位去过...
评分《文学理论教程》这样的书,有可能是某高校中文系指定的教材——考试之前,你一定要记得不断地怂恿老师把重点勾出来,不然那么厚一本两三天怎么读得下来啊——有可能是考研参考资料,有可能是文学爱好者入门读物,还有可能是拿来垫桌子垫板凳的垫子。但是,它最不可能的就是作...
评分虽然有些观点比较政治化,但整体上还是中规中矩的教科书。童老爷子,名师出高徒。这本书最大不足就是封面太丑,原谅我是学美学的,哈哈哈哈哈。我们老师一开始就推荐这本书做教材,虽然她自己讲的不按照这本书来,俺还是很喜欢的。几年后再翻起这本书,满满的回忆啊
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