問題學生診療手冊 在線電子書 圖書標籤: 教育  問題學生  班主任  教師專業成長  教師成長必備  教師成長  王曉春  心理   

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買過來很久瞭，粗粗看瞭一些，對問題學生的行為記錄地很詳細,分析也很在理，但缺乏一指導性的處理方法。好比你去看病，醫生對你病情癥狀描述地很準確，你對他由衷的佩服：真神！然後你問他：怎樣纔能治好呢？他卻隻嚮你聳聳肩，然後雙手一攤——沒轍。

因為初為人師，我對於學生真的瞭解不夠。書中王曉春老師就學生一些常見的問題進行詳細的剖析，原因分析十分到位。比如光遲到的原因就有十幾種，因為看瞭這本書，我與班級中一名遲到的學生，詳細瞭解她遲到的原因，最後發現孩子遲到真的是可以原諒的，之後我也馬上與孩子父母溝通。說實話，如果任由孩子發展，孩子可能齣現心理問題，因而我很感謝這本書。 這本書讀起來非常快，一天就可以讀完，對於教育、對於學生迷茫的老師們可以看看，尋找一些思路。

科學解決問題，先問為什麼，思考發生的原因。傢庭，教師，學生自身。不能情緒化，不能夠打感情牌，都用愛。不誤解學生，冷靜給自己颱階“冷處理”適當誇奬孩子，找到他們長處，不要給他們貼標簽。給聰明孩子自學的空間。

2017已讀84。

教師說話有技巧。

先拜大神，看了此书才觉得这才是小学老师最应该看的书之一，原来那些都太虚了。第二天，看到85页。明白了我作为老师最主要的问题：情绪化，学生一乱就着急，不问青红皂白就惩罚批评。没有调查研究，没有观察学生的反应，没有思考，没有想清楚为什么，只是想怎么办。一般的做法...  

这是一本为中学教师，为大学辅导员，为学生工作者提供智慧的书。这本书从现实问题分析，让我们为这些问题重新思考，思考问题的根源，思考我们的解决办法，思考我们曾经的所谓法宝。现实地对待“问题学生” ，也许若干年后，他们中也有“中国的脊梁”

这是一本为中学教师，为大学辅导员，为学生工作者提供智慧的书。这本书从现实问题分析，让我们为这些问题重新思考，思考问题的根源，思考我们的解决办法，思考我们曾经的所谓法宝。现实地对待“问题学生” ，也许若干年后，他们中也有“中国的脊梁”

这是一本为中学教师，为大学辅导员，为学生工作者提供智慧的书。这本书从现实问题分析，让我们为这些问题重新思考，思考问题的根源，思考我们的解决办法，思考我们曾经的所谓法宝。现实地对待“问题学生” ，也许若干年后，他们中也有“中国的脊梁”

这是一本为中学教师，为大学辅导员，为学生工作者提供智慧的书。这本书从现实问题分析，让我们为这些问题重新思考，思考问题的根源，思考我们的解决办法，思考我们曾经的所谓法宝。现实地对待“问题学生” ，也许若干年后，他们中也有“中国的脊梁”