具体描述
全球数百所大学选用
美国高校采用最多的管理导论用书
管理学是一门实用性很强的知识，学习管理是为了更好地安排自己的学习、生活和职业生涯，最终成为生活和职场的卓越管理者。学习和实践管理的回报有很多，比如怎样与各种组织和人打交道、怎样与上级和同事相处、怎样管理自己的工作和生活、拓展自己的才能和技能、管理多样化的团队、从目标的实现中体验成就感，等等。但是，系统地掌握这门知识，远不是阅读几本畅销书的分散视角就能窥见全斑。而要将这门知识有效地运用于实际的工作和生活，不从其理论和实践中提炼菁华、融会贯通，则会事倍功半。
基尼齐教授的《认识管理》是一部被全球数百所大学选用的经典入门教科书，是美国高校采用量最多的管理导论课程用书。以读者为中心的易读风格、丰富的管理工具、大量有代表性的真实管理者和组织的例子、引人思考的前沿议题、强调根据真实数据而不是狂热和直觉作出管理决策，结合种种优点，能很好地实现作者的目的——“帮助你成为成功的、有能力的管理者”。你会发现，回归基本面，学习和应用管理思维，才能掌握管理的精髓，才是成为卓越管理者的正确方式。这一切并不像看起来那么难。
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基尼齐教授的《认识管理》是一部基于研究且具有高度可读性、创新性、实用性的教材，被全球数百所高校所采用，是美国大学管理原理课程采用量最多的教材。第4版综合了众多教师、学生和其他读者的有效反馈，使其在结构、内容和技术运用上趋于尽善尽美，受到读者的热烈推崇。
全书分为6篇16章，将为什么要成为管理者、管理者的职责以及管理理论背景放在第一篇，将管理环境的变化和全球化管理动态放在第二篇，使读者在心理和认识上做好充分的准备，然后才在后面四篇分别介绍管理的四大职能：计划、组织、领导和控制。书中也涵盖了当今读者需要有意识地去关注的一些问题，如以顾客为中心、国际化、多样性、道德规范、信息技术、企业家精神、团队、服务经济和小企业等，让读者认识真实的管理世界，而不仅仅是学习书面知识。
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基尼齐和威廉姆斯提供了一部不可思议的以读者为中心的、可理解度高的、注重实用的管理与组织行为教科书。书中介绍了大量有代表性的管理者和组织的实际例子来展现管理的四项职能。比我们现有的书籍做得更多的是，它提供了一系列帮助导师和学生的令人印象深刻的补充材料。
——Kevin S. Groves，加利福尼亚州立大学
这是一部非凡的管理原理教科书，卓有成效地向大学生展现了管理学和领导学的迷人之处。它吸引人且实用，还综合了一系列支持性材料和新技术的运用，以增进对关键概念的掌握。在采用基尼齐的书之前，我们比较了十几本教材，我们非常高兴选择了它。
——Gary B. Roberts，肯尼索州立大学
让学生们在课堂上兴奋起来可不容易，唯一的方式是融入最新的、关联的和有趣的例子。这本书恰好做到了。它让我的教学更容易，但更重要的是，有了更好的材料和指导，学生们获得了宝贵的教育。
——Laura L. Alderson，孟菲斯大学
基尼齐和威廉姆斯的这部教科书非常漂亮且编排合理。它的写作吸引阅读的兴趣，而且与我现在所使用的教材相比，有多得多的例子、应用、总结和案例。总的来说，这本书从导师和学习者的角度来看，都代表了学习管理的一种卓越方式。
——Jeffrey Anderson，俄亥俄大学
基尼齐和威廉姆斯撰写的这部教科书十分注重以读者为中心……它以一种容易理解和应用的方式向读者提供对关键管理概念的理解……作者在写作这本管理教科书时也考虑到了读者对阅读教科书的看法。
——Erika E. Small，卡罗莱纳海岸大学
基尼齐和威廉姆斯的教科书是市场上最好的书。我的学生喜欢它，我也一样。其写作最好地迎合了当今学生的阅读风格，保持了良好的效果。
——Stephen F. Hallam，阿克伦大学
基尼齐和威廉姆斯提供了精炼的、前沿的和易读的论述，涵盖了在全球市场进行有效管理的主要话题。它对管理基础的重要元素进行了充分描述，并且不会使阅读者不知所措。通过教材网站还能得到一些其他支持性材料。
——Pamela A. Dobies，密苏里大学
作者简介
安杰洛·基尼齐（Angelo Kinicki），美国亚利桑那州立大学凯瑞商学院管理学教授。他1982年获得美国肯特州立大学组织行为学博士学位后，一直在凯瑞商学院任教，2005年荣任领导学领域的Weatherup/Overby 讲席教授。
基尼齐教授在教学与科研方面负有声望。作为教师，他获得过多项教学奖，包括约翰•蒂茨杰出研究生教师奖（2009—2010、2004—2005）、MBA和硕士杰出教学奖（2007—2008）、研究生教学杰出奖（1998—1999）、继续教育教学杰出奖（1991—1992）以及本科教学杰出奖（1987—1988）。他还入选美国大学名人录并获美国商学院荣誉团体奖。
基尼齐教授是一位积极的研究者，他在各类高水平学术和专业期刊发表论文90余篇，合作出版7部大学教材。他的教材被全球数百所大学采用。他丰富的科研经验使他入选Personnel Psychology、Academy of Management Journal、Journal of Vocational Behavior和Journal of Management等期刊的编审委员会。
安杰洛还是一位知名的国际顾问，与企业的高管团队一起实施组织变革以提高组织有效性和盈利能力。他已与众多《财富》500强企业和各行各业的新创组织共事。他的专长包括：推动战略运营规划、诊断组织和工作单元问题、实施绩效管理系统、设计和实施绩效评估系统、开发和管理员工态度调查、领导高管培训项目。他开发了一个名为绩效管理领导力调查（PMLS）的360度领导反馈工具，被美国和欧洲的公司广泛采用。
安杰洛的长处之一是他能够教授大学里各个层次的学生。他运用互动的教学环境来提高本科生对管理学和组织行为学的理解。他强调MBA学生应用管理理念解决复杂问题；博士生学习从事学术研究的艺术与科学。
布赖恩·威廉姆斯（Brian K. Williams），大学教材出版商哈珀与罗出版公司的管理学编辑、非虚构类贸易套书出版商J. P. Tarcher的主编。他拥有美国斯坦福大学英语语言文学学士学位和传播学硕士学位，已合作出版21本书。
刘平青（1973— ），博士，北京理工大学管理与经济学院教授、博士生导师。曾在美国加州大学伯克利分校（2008—2009）和密歇根州立大学（2011—2012）从事访问研究，主要研究领域包括：员工关系与职业生涯、领导力与项目人力资源管理、中小企业等方面。主持3项国家自然科学基金项目及多项其他项目，已发表学术论文80余篇。出版有《员工关系管理——中国职场的人际技能与自我成长》（机械工业出版社，2012）、《领导力与项目人力资源管理——中国职场的工作技能与领导力自我开发》、《职业生涯规划》、《职业生涯与自我管理》、《职场360度：职场中层的自我管理》、《掌控创业型企业》、《家族基因：家族企业生命力解读》等著作。
目录信息
第1章 卓越的管理者
第2章 管理理论
第二篇 管理环境
第3章 管理者的动态工作环境与道德责任
第4章 全球化管理
第三篇 计 划
第5章 计 划
第6章 战略管理
第7章 个人决策与群体决策
第四篇 组 织
第8章 组织的文化、结构和设计
第9章 人力资源管理
第10章 组织变革和创新
第五篇 领 导
第11章 管理个体差异和行为
第12章 激励员工
第13章 群体与团队
第14章 权力、影响力与领导力
第15章 人际沟通与组织沟通
第六篇 控 制
第16章 控 制
附 录 项目规划者工具箱
重要词汇
译后记
出版后记
· · · · · · (收起)
读后感
在基础管理教材和管理畅销书汗牛充栋的今天，为什么要不遗余力地引进出版这本管理学领域的导论性教材呢？ 首先，这不是一部平庸之作。它是被200多所美国高校采用，在管理原理课程上采用最多的教材。从2003年的第1版，到现在的第4版，众多教师、学生和其他读者的持续反馈，使本...
评分现代管理从十九世纪中叶美国“管理运动”作为起点算起，到今天也不过一百多年历史，假如是以被称为“科学管理之父”的泰勒1912年发表《科学管理原理》一文作为古典管理终结现代科学管理诞生标志算起则刚过一百年。现代科学管理制度真正传到中国可能也就是在改革开放后，随着外...
评分现代管理从十九世纪中叶美国“管理运动”作为起点算起，到今天也不过一百多年历史，假如是以被称为“科学管理之父”的泰勒1912年发表《科学管理原理》一文作为古典管理终结现代科学管理诞生标志算起则刚过一百年。现代科学管理制度真正传到中国可能也就是在改革开放后，随着外...
评分现代管理从十九世纪中叶美国“管理运动”作为起点算起，到今天也不过一百多年历史，假如是以被称为“科学管理之父”的泰勒1912年发表《科学管理原理》一文作为古典管理终结现代科学管理诞生标志算起则刚过一百年。现代科学管理制度真正传到中国可能也就是在改革开放后，随着外...
评分在基础管理教材和管理畅销书汗牛充栋的今天，为什么要不遗余力地引进出版这本管理学领域的导论性教材呢？ 首先，这不是一部平庸之作。它是被200多所美国高校采用，在管理原理课程上采用最多的教材。从2003年的第1版，到现在的第4版，众多教师、学生和其他读者的持续反馈，使本...
用户评价
说实话，我买这本书的时候是抱着“试试看”的心态，因为市面上管理学的书太多了，大多都是换汤不换药的口水话。但这次的体验非常惊喜，这本书在“组织文化塑造”这一块的处理，简直是教科书级别的精彩。它把文化这个虚无缥缈的概念，拆解成了可观察、可测量的行为指标和仪式感，让人明白了文化不是靠墙上的标语就能建立起来的。作者强调了领导者自身的“榜样行为”在文化传递中的决定性作用，并配上了跨国企业失败案例的对比分析，这种“反面教材”的警示作用比正面的宣传更有力量。我过去总觉得我们团队的流程僵化，但读完后才意识到，根源在于我们没有明确界定和奖励那些符合我们期望的行为。这本书让我开始有意识地去设计一些“小仪式”，比如在项目成功后，不仅仅是邮件通知，而是组织一个简短的“复盘与致谢”会议，这在潜移默化中提升了团队的归属感和对成功的共同认知。这本书的深度和广度兼顾得非常好，适合需要系统梳理管理思维的专业人士。
评分这本书真是让我茅塞顿开，以前总觉得管理这东西玄乎得很，各种理论堆砌，听起来高深莫测。但作者的笔触非常接地气，仿佛他不是在讲什么宏大的商业哲学，而是坐在我旁边，用最朴实的语言给我剖析一个又一个实际的管理难题。我记得我印象最深的是关于“授权”的那一章，里面详细分析了不同层级管理者应该如何分配权力和责任，不再是那种空泛地说“要信任下属”，而是给出了具体的框架和评估工具，比如基于任务复杂度和员工成熟度的矩阵分析，这简直就是为我这种刚上任不久、摸不着头脑的中层管理者量身定做的指南。我立刻在团队里试着用书中提到的“分阶段授权法”来处理一个长期由我一人包揽的项目，结果不仅效率上来了，团队成员的积极性也明显提高。这本书的结构安排也非常巧妙，它没有急着抛出复杂的模型，而是从最基础的“人”和“目标”开始讲起，层层递进，让我对整个管理体系的认知建立了一个坚实的金字塔结构，而不是东一块西一块的知识碎片。读完之后，我感觉自己不再是被动地应对问题，而是有了一套系统的方法论来主动塑造团队的运作方式。
评分这本书的价值，我认为主要体现在它对“战略执行”这一关键环节的深刻剖析上。很多管理者都抱怨战略制定得很好，但到了执行层面就成了空谈。本书没有停留于口号式的呼吁，而是将战略的落地过程，系统地分解为一系列可管理的子任务。我个人非常喜欢其中关于“目标校准”的章节，它详尽介绍了如何将高层的愿景，一步步拆解、量化、并与一线员工的日常工作关联起来，确保每一个人都清楚自己的工作如何服务于最终目标。书中用图表清晰地展示了“战略地图”的构建过程，这对于帮助我这样的管理者在复杂的业务环境中保持焦点至关重要。在实际应用中，我尝试用书中提供的方法对我们下一季度的目标进行了重新梳理，发现之前遗漏了几个关键的跨部门依赖项，及时进行了调整。这本书的语言风格成熟、权威，但又不失温度，它让你感觉到，管理者面对的挑战是真实的，但解决方案也是可以被系统性掌握的。读完后，我感觉自己对“如何将想法变成现实”这件事，有了前所未有的掌控感。
评分阅读体验上，这本书的流畅度和逻辑递进感是我近期读过的管理类书籍中最出色的之一。它最大的特点在于其卓越的平衡术——它既没有陷入管理学早期的“人际关系学”的感性泥沼，也没有过度沉迷于“科学管理”的冰冷数据，而是找到了一个非常成熟的平衡点。特别是它在探讨“变革管理”时所展现出的细腻思考，让人耳目一新。作者清晰地阐述了变革阻力的来源，并不仅仅归咎于员工的抵触，更深入地挖掘了组织结构和既有激励机制对变革的“隐性支持”。书中提出的“锚定与解冻”模型，结合了心理学和组织行为学的最新研究，为我提供了一个全新的视角来理解为什么一些看似完美的变革计划会半途而废。我发现，真正成功的管理，是艺术与科学的结合，这本书恰恰完美地捕捉到了这种张力，用清晰的理论框架来指导艺术性的决策。这不仅仅是一本工具书，更是一本提升管理者洞察力的哲学指南。
评分我是一个坚定的实践主义者，对于那些只停留在理论层面，脱离实际操作的商业书籍往往不屑一顾。然而，这本读物彻底颠覆了我的看法。它最吸引我的地方在于，每一个概念的提出都紧密联系着具体的案例分析和可操作的步骤。它不像有些教材那样，只罗列出“是什么”，而是深入探讨了“为什么会这样”以及“如何才能做到”。举个例子，关于“绩效评估”的部分，它没有简单地推崇360度反馈，而是细致地对比了各种评估工具的优缺点，并给出了在不同企业文化下选择工具的决策树。我尤其欣赏作者对于“冲突管理”的处理方式，他没有美化冲突，而是将其视为组织活力的必然产物，并提供了一套从识别、诊断到介入干预的完整流程图。这套流程图简洁明了，我在上周处理两个核心骨干之间的意见分歧时，严格按照流程进行了引导，最终不仅解决了当前问题，还意外地催生了一个跨部门合作的新思路。这本书的文字风格非常严谨，但又不失洞察力，它既能满足我这种追求深度逻辑的读者，又能让初涉管理领域的新手理解吸收。
评分认识而已。能通过书学会怎么做的人真的存在吗？讲理论史和强调道德的章节是亮点。
评分好书，相见恨晚。
评分有点简单，定义比较随性
评分认识管理
评分太提纲携领了，500页翻下来，没什么具体的指导作用。
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