本书是海德格尔的重要著作之一。海德格尔在本书中把“存在的问题”当作形而上学的基本主题来进行追问,认为形而上学应该追问的是“在”,而不是“在者”。为此,他追溯了“在”的语法和语源,并从历史的角度对各种哲学流派进行了研讨。
马丁·海德格尔(1889-1976),德国哲学家,20世纪存在主义哲学的创始人和主要代表之一。
王庆节,哲学博士。曾在美国蒙大拿州立大学历史哲学系任助理教授;奥克拉荷马州立大学哲学系任助理教授、副教授;现任香港中文大学哲学系教授。主要研究领域有当代欧陆哲学、海德格尔哲学、解释学、知识论、东西方比较哲学、伦理学、德国哲学等等。
原文地址:http://www.qh505.com/blog/post/5050.html 因为不适时的生长 深思的上帝 就恨它。 ——惠尔德林《提坦诸神》 万物在生长,生长构成了一种对时间的肯定,而在辩证关系里,时间也肯定了一种对万物“此在”,双向的构建便是海德格尔的《存在与时间》:在持续的时间里,...
评分就译文本身的质量来说,大体上还算过的去,只是由于翻译年代较早,一些术语的使用和现在有出入。第一部分“形而上学的基本问题”是熊伟先生翻译的,语言流畅优美,后面是王庆节翻译的,就没有那么流畅了,而且越到后面越感觉到语言的“仓促”,不少句子说不通顺。错误也...
评分海德格尔是欧洲哲学史上最重要的几位哲学家之一,原因在于它对欧洲形而上学的历史的思考与批判对欧洲哲学还未能完全展现,或许未来几个世纪他将会越来越多的被提及。 这本书将会是重要的,海德格尔从来不是从零开始,而是从头开始,他将历史上连续两千年的哲学历史在自己...
评分《形而上学导论》这本书的中心内容,用一段话可以概括,存在(sein)和在场性(Abwesenheit)之间的混淆在希腊就发生了,因此才会有形而上学这回事。 而这里对中国人的问题主要是,我们没有sein这个be动词,所以形而上学首先对中国人来说是一个语法问题。 而在其中,有一个存...
评分最近读海德格尔的《形而上学导论》,对其翻译非常不满(不知道应该责怪翻译者吗?多多少少要加详细的说明才可以,不然谁读得懂????),Das Sein翻译成“在”是不合适的。即使我们无法翻译这个系动词,那么也应该标明Sein出来,很多句子读起来非常歧义,因为你不知道这个“...
‘形而上学导论(新译本)’,这个书名本身就带着一种召唤,召唤我去探寻那些最深层的真理。我一直认为,形而上学是哲学中最具挑战性但也最有价值的部分,而这本书恰好满足了我对这种挑战的渴望。作者的论证方式非常严谨,他能够将那些复杂的哲学观点,以一种清晰而有条理的方式呈现出来,让我能够逐步理解。我对书中关于‘实在性’的讨论印象深刻,它让我开始质疑我们所认为的‘真实’,并思考是否存在比我们感官所能感知到的更深层的实在。这本书的翻译质量很高,语言流畅,字里行间都透露着作者的智慧。它不仅仅是一本导论,更是一次关于‘意义’的探索之旅,让我对生命有了更深刻的理解。
评分这本书的名称,‘形而上学导论(新译本)’,就如同一个邀请函,邀请我去探索哲学中最根本的问题。我一直对‘自我’的定义和‘意识’的本质感到好奇,而这本书恰好触及了这些核心议题。作者的笔触细腻而又犀利,他能够将那些抽象的哲学概念,以一种非常具象的方式呈现出来,让我仿佛能够触摸到思想的脉络。我对书中关于‘自由意志’的论述尤其着迷,它让我开始反思自己做出的每一个决定,是否真的完全由自己掌控。这本书的价值在于,它不仅仅提供了知识,更重要的是,它激发了我对这些根本问题的持续思考。它是一本需要用心去读、用心去体会的书,每一次阅读都能给我带来新的启示。
评分这本书的书名,‘形而上学导论(新译本)’,本身就带着一种历史的厚重感和知识的权威性。我最初是被它所涵盖的哲学领域所吸引,想着借此机会系统地梳理一下关于‘存在’、‘意识’、‘必然性’等这些宏大而又基础的哲学概念。然而,当我真正开始阅读,我发现它远不止是一本导论,更像是一位智者在向我娓娓道来关于宇宙万物的终极真理。作者的语言风格非常有辨识度,既有古典哲学的严谨,又不失现代哲学的活力。他对于‘时间’的讨论,尤其令我印象深刻,它挑战了我对时间流逝的惯常认知,让我开始思考时间是否真的是线性的,或者是否存在其他我们尚未理解的维度。这本书的价值在于,它不仅仅提供了答案,更重要的是,它教会了我如何去提问,如何去独立思考,如何去构建自己的哲学体系。每次读完一个章节,我都会感觉自己的视野又开阔了不少,对世界的理解也更加深刻。
评分‘形而上学导论(新译本)’,这个书名本身就具备了一种吸引力,它预示着一场关于存在、真理和意义的哲学之旅。我一直是那种喜欢刨根问底的人,而形而上学正是满足我这种天性最恰当的学科。这本书的翻译质量非常出色,语言精准而富有哲理,让我能够毫不费力地进入作者的思想世界。我特别欣赏作者对于‘宇宙的结构’和‘人类在其中的位置’的探讨,它让我开始思考,我们存在的意义究竟是什么。书中的论证过程环环相扣,逻辑严密,每一章都像是一个精心设计的迷宫,引导我一步步走向更深层的思考。这本书不仅仅是知识的传递,更是一种思维的启迪,它让我学会如何用更广阔的视角来看待世界,以及我在其中的角色。
评分‘形而上学导论(新译本)’,这个书名本身就散发着一种古老智慧的光芒,让我迫不及待地想要一探究竟。我一直是那种对事物根本原因充满好奇的人,而形而上学正是满足我这种好奇心的绝佳途径。这本书的翻译质量非常高,语言流畅自然,丝毫没有翻译腔的生涩感。作者在书中对‘因果律’的深入剖析,尤其让我着迷。它不仅仅是对科学范畴内因果关系的探讨,更将其延伸到了哲学层面,让我开始反思自己生活中的每一个选择,以及这些选择背后隐藏的更深层原因。这本书并非那种读一遍就能完全理解的类型,它更像是一场需要反复品味和深入思考的智力冒险。每次重读,我都能从中发现新的东西,获得新的感悟。它是一本值得我放在床头,时常翻阅的哲学启蒙之作。
评分‘形而上学导论(新译本)’,这个书名在我的书架上占据了一个非常重要的位置。我一直对宇宙的终极奥秘充满敬畏,而这本书恰好满足了我对这些问题的探究欲望。作者以一种非常吸引人的方式,将那些晦涩难懂的哲学思想,如同一幅幅精美的画卷,徐徐展开在我面前。我对书中关于‘必然性’和‘偶然性’的讨论尤其感兴趣,它让我开始重新审视我所经历的每一个事件,思考它们是注定的,还是可以被改变的。这本书的翻译质量极高,语言精准而优美,读起来没有任何障碍。它不仅仅是一本导论,更是一次关于‘存在’的深度对话。我经常会带着书中的疑问去观察周围的世界,这让我对生活的态度也发生了微妙的变化,变得更加积极和审慎。
评分这绝对是我近年来读过的最令人振奋的哲学著作之一。‘形而上学导论(新译本)’,这个书名就仿佛一把钥匙,打开了我对宇宙本质的求知之门。从第一次接触到这本书,我就被它所蕴含的深刻洞察力深深吸引。作者以一种非常直观且富有启发性的方式,引导我一步步走进了形而上学的宏大殿堂。我尤其欣赏作者对于‘实在’和‘表象’之间关系的探讨,它让我开始重新审视自己所处的现实世界,思考我们所感知的究竟是真实的本质,还是仅仅是事物表面的投影。书中的例子生动形象,理论阐述也通俗易懂,即使是那些曾经让我望而却步的复杂概念,在作者的笔下也变得清晰明了。我常常在深夜里,伴着一杯清茶,沉浸在这本书的世界里,思考着‘我是谁’、‘世界从何而来’这类终极问题。这本书不仅仅是信息的传递,更是一种精神的洗礼,它拓展了我思考的边界,也让我对人生有了更深层次的理解。
评分当我拿到《形而上学导论(新译本)》这本书时,我首先被它简洁而又充满力量的书名所吸引。‘形而上学’本身就是一个引人入胜的领域,而‘导论’则意味着它将带领我这个初学者走进这个深奥的哲学世界。作者的写作风格非常独特,他善于用最简洁的语言阐释最复杂的概念,让我这个哲学新手也能轻松入门。我尤其喜欢他对于‘实体’和‘属性’的区分,这让我对事物的本质有了更清晰的认识。书中的论证过程严谨而又富有逻辑性,每一步推理都让我心服口服。阅读过程中,我常常会情不自禁地将书中的理论与现实生活中的现象联系起来,这让我觉得哲学并不是脱离现实的空谈,而是与我们的生活息息相关的。这本书不仅仅是知识的堆砌,更是一种思想的引导,它让我学会如何更理性、更深入地分析问题。
评分我之所以会被《形而上学导论(新译本)》这本书吸引,很大程度上是因为它书名中‘新译本’这三个字。这暗示着它不仅仅是对经典哲学的重述,更是对这些思想的重新解读和传承。我一直对‘本体论’和‘认识论’这些哲学分支充满兴趣,而这本书恰好将它们融汇贯通。作者的写作风格非常独特,他既有学者般的严谨,又不失一种人文关怀的温度。我尤其喜欢他对于‘可能世界’的探讨,这让我开始思考,除了我们现在所处的这个世界,是否还存在着其他无数种可能性。这本书的价值在于,它能够引导读者进行独立的思考,而不是被动接受现成的答案。每次读完,我都会感觉自己的思想境界得到了提升,对世界的看法也更加全面和深刻。
评分这本书的书名本身就有一种引人遐想的魔力,‘形而上学导论’,再加上‘新译本’的后缀,立刻勾起了我对知识最本源的探索欲望。当我翻开它的第一页,仿佛穿越了时空的界限,站在了人类思想史的巨人们肩膀之上。这本书并非一本简单的教科书,更像是一次邀请,邀请我去审视那些我们习以为常,却又从未真正深入思考过的概念。作者笔下的逻辑严谨而又充满诗意,将那些抽象至极的哲学思想,以一种我从未想过的方式,剥茧抽丝般地展现在我面前。从本体论到宇宙论,再到心灵哲学,每一个分支都如同一个深邃的宇宙,等待我去探索其奥秘。我尤其喜欢作者对‘存在’这个概念的剖析,它不是一个静态的定义,而是一个动态的、充满张力的过程。阅读过程中,我常常会停下来,反复咀嚼某些句子,试图理解作者想要传达的深层含义。这本书不仅仅是知识的灌输,更是一种思维方式的启迪,它让我学会如何去质疑,如何去追问,如何去构建自己对世界的理解。
评分通过对存在与变易,存在与显象,存在与思想,存在与应当这四种区分对“究竟为什么存在者存在而无反倒不在”进行发问,通过这一发问返冲回发问本身,而非问之所问和问之所及时,由此从亲在的遮蔽种跳离出来,让根基的渊源踊跃。第四章存在的限制讲存在、无蔽和显象以及人必须区分的三条的道路的部分是在太妙了
评分稀里糊涂,一知半解的。那四个用以规定存在之纬度,且作为西方世界根基的希腊之伟大开端:变易,显像,思想,应当。如果确然如此,中国之历史性此在的序列又当何然呢?在世界范围内,并非偶然的,那四个开端或即为四大轴心文明的真正根基。
评分这本书与《存在与时间》是相互呼应的关系。探讨的还是存在与存在者的关系,“为什么存在者存在而无不存在?”的问题出发,海德格尔用他一关的层层循环追问的语言风格,来探讨逻辑与语言与存在的关系为何?它们的源起含义为何?以及逻辑理性如何变成了对存在的规定的标准?本书结尾处,海德格尔并没有给出明确的答案,没有明确的答案本身就是存在的特定吧,我们现今一切都要找出和规定明确答案的思维和心理反而是远离了存在本源的。发问、去发问、确定的不确定性、去呈现的过程,就是存在的特质。如书中最后一段所言“能够发问意味着:能够等待,甚至用一生等待”。
评分有些词语的变动,大概变化不大。另有书讲翻译体会的,熊伟先生的。
评分没法打星···看的我受不了了!!!!!