我們如何思維 在線電子書 圖書標籤: 思維 教育 思維方式 邏輯學 杜威 學習方法 學習 經典
發表於2024-06-04
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書是好書,翻譯太爛,杜威的書怎麼也應該鬍適來翻譯。
評分書是好書,翻譯太爛,杜威的書怎麼也應該鬍適來翻譯。
評分書是好書,翻譯太爛,杜威的書怎麼也應該鬍適來翻譯。
評分本書主要講解瞭思維的過程以及我們如何學會科學思考,提高思考和判斷的能力,從而去獨立發現問題,考察事實,進行推理聯想,然後再去尋找事實進行假設驗證,從而形成自己的見解,這個過程就是鬍適所說的“大膽的假設,小心的求證”。看完本書有助我們從淩亂的思緒中走齣,逐步在生活的小問題中不斷訓練思維過程,形成自己獨立思考的習慣。本書翻譯很本土化,沒有讓你感覺到像是一本外文書,很地道很樸實。
評分不能算得上哲學,相對過於淺白,實質上更傾嚮於青少年教育啓濛,即便是書中看來最重的一部分“邏輯的探討”闡述上也頗為簡單,食而無味。總結為想要當作哲學輔讀物者,是不建議此書的。
作者:(美國)約翰·杜威(John Dewey) 譯者:伍中友
約翰·杜威(John Dewey),20世紀最重要的哲學傢、教育學傢之一,實用主義哲學的創始人之一。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教。他的學術著作甚豐,僅目錄就達125頁,主要代錶作有《民主與教育》《哲學的改造》《人類本性及行為》《經驗與自然》《確定性的追求》《藝術即經驗》《邏輯:探求的理論》《公眾及其問題》《人的問題》等等。
1919年5月至1921年7月,杜威到中國講學,在北京、上海、山東、山西、江蘇、浙江等13個省市演講數十次,對中國現代思想、文化,尤其是教育産生瞭重大的影響。鬍適曾說“自從中國與西洋文化接觸以來,沒有一個外國學者在中國思想界的影響有杜威這樣大。”
〖树评〗 《双语高分高能教学实践》 孩子是船, 家是港湾, 出海是方向。 只有指南针, 没有说明书。 老师是珍珠, 家长是穿线, 有心加无痕, 珍珠变项链。 孩子是一座宝藏, 用对钥匙开心门。 孩子是生命的艺术作品, 需时光雕琢,恒久磨耐。 孩子是我们真正的老师: 用“眼...
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