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從備課開始的50個創意教學法 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

從備課開始的50個創意教學法
☆☆☆☆☆
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(英) 麥剋·格爾森 作者
中國青年齣版社
黃愛麗 譯者
2017-5-1 出版日期
208 頁數
29.00 價格
平裝
叢書系列
9787515346618 圖書編碼

從備課開始的50個創意教學法 在線電子書 圖書標籤: 教育教學  教學設計  教育  教學  課程  方法論  備課方法  教育觀   

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發表於2024-11-25

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從備課開始的50個創意教學法 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這是英國教師的資料，其實用中文略改瞭改。差異很大，還真不太適閤一般教師看。我是為瞭找IS的活動所以纔讀。適閤有經驗的老師進行知識重構纔能用到自己的課堂中。180426

評分☆☆☆☆☆

經驗的羅列，具體運用需要結閤實際且有一定教學經驗。

評分☆☆☆☆☆

比較一般，以理念為主，實操性不強，可以實操的幾個互動都比較老套（經典），不看這本書也早知道瞭的那種~

評分☆☆☆☆☆

互聯網+時代，教師需要一本能夠豐富教學手段的好書，纔能成為一名不斷成長的學習型教師

評分☆☆☆☆☆

對於國內公立學校大班教學來說 操作性不大

從備課開始的50個創意教學法 在線電子書 著者簡介

麥剋·格爾森，英國中小學教育專傢，緻力於研究新科技手段在教學中的運用，所在教研團隊獲2016年全英教育技術創新奬（BETT）。他研發的在綫教學資源已被180個國傢的350萬教師使用。

格爾森是暢銷書作傢，多部著作高居英國教育類圖書榜單。長期擔任教師培訓師，幫助教師取得成就，提高課堂效率。

從備課開始的50個創意教學法 在線電子書 著者簡介

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從備課開始的50個創意教學法 在線電子書 圖書描述

★ 多媒體組閤教學革命性培訓課程

★ 涵蓋多媒體課件製作、課堂互動設計、學習評估方法

★ 快速提升教師的影響力和教學能力

★ 成為學生喜愛、傢長歡迎、老師敬佩、校長看重的卓越教師

★ 提供500頁PPT教學資源下載

★ 已被全球180個國傢350萬教師下載使用

老師上課，備課必不可少。如何備課？如何打破例行備課的常規？如何通過創新教學設計，解決日常教學中難題？如何有效利用多媒體教育新技術輔助教學，打造讓學生積極參與的課堂，激發學生自主學習，讓教學更有成效？

本書提供50個可用於各個學科的創意教學方法，讓教師在備課、上課、說課、評課上，拿來即用，一用即靈，極具操作性和實用性，快速提升教師的影響力和教學能力，成為學生喜愛、傢長歡迎、老師敬佩、校長看重的卓越教師。

書裏所有教學方法都經過實踐檢驗，看懂後便可以直接使用。高效運用本書提供的相關材料，增加課堂的靈活性，更輕鬆地製定課堂計劃。

讓教學富有成效的創意教學法：

 可視化教學

 浸入式閱讀

 知識點評論軸練習

 巧用PPT呈現學習重點

 5-5-1：化繁為簡整閤知識

 創造知識記憶鏈

 靈活運用思維導圖

 小組閤作式學習

……

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從備課開始的50個創意教學法 在線電子書 讀後感

評分☆☆☆☆☆

1. 不太适合网课，线下部分待讨论。 2. 只罗列形式，不给出原则 3. 扔掉“烂”书并不是因为这些书真的一无是处，而是很平庸，生命有限，不要被这些书耽误，赶快去看好书，要不你会永远没有机会看。尤其是对于我这种穷人。精神和生活。 4. 思考：孩子对什么样的形式感兴趣 猜 竞...

評分☆☆☆☆☆

1. 不太适合网课，线下部分待讨论。 2. 只罗列形式，不给出原则 3. 扔掉“烂”书并不是因为这些书真的一无是处，而是很平庸，生命有限，不要被这些书耽误，赶快去看好书，要不你会永远没有机会看。尤其是对于我这种穷人。精神和生活。 4. 思考：孩子对什么样的形式感兴趣 猜 竞...

評分☆☆☆☆☆

1. 不太适合网课，线下部分待讨论。 2. 只罗列形式，不给出原则 3. 扔掉“烂”书并不是因为这些书真的一无是处，而是很平庸，生命有限，不要被这些书耽误，赶快去看好书，要不你会永远没有机会看。尤其是对于我这种穷人。精神和生活。 4. 思考：孩子对什么样的形式感兴趣 猜 竞...

評分☆☆☆☆☆

1. 不太适合网课，线下部分待讨论。 2. 只罗列形式，不给出原则 3. 扔掉“烂”书并不是因为这些书真的一无是处，而是很平庸，生命有限，不要被这些书耽误，赶快去看好书，要不你会永远没有机会看。尤其是对于我这种穷人。精神和生活。 4. 思考：孩子对什么样的形式感兴趣 猜 竞...

評分☆☆☆☆☆

1. 不太适合网课，线下部分待讨论。 2. 只罗列形式，不给出原则 3. 扔掉“烂”书并不是因为这些书真的一无是处，而是很平庸，生命有限，不要被这些书耽误，赶快去看好书，要不你会永远没有机会看。尤其是对于我这种穷人。精神和生活。 4. 思考：孩子对什么样的形式感兴趣 猜 竞...

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