成熟過程與促進性環境 在線電子書 圖書標籤: 心理學 溫尼科特 精神分析 心理 心理谘詢 客體關係 英國 成長
發表於2024-11-22
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評分獨處是一種能力,這種能力的培養需要“母親”的在場——精神分析的悖論可見一斑;“道德不是訓練而來,是發展所得”同樣顛覆
評分該書較專業,要不是和心理學網友一起讀,挺難堅持下去。 這書對我最大的影響,可能是讓我知道瞭,擔心是種能力,讓孩子失望有利於孩子的人格發展,連憎恨都是一種能力...於是,我好像變得可以接納自己與孩子之間的所有情緒瞭。
評分溫尼科特的論文集,不可能特彆係統,但是比係統性的二手論著而言又多瞭溫的思路進程,以及可以詳細瞭解其個人風格。 關於發展的理論部分和(12)真自體與假自體(14)反移情(17)溝通方麵理論性比較強,總體還是圍繞母親促進性環境下,嬰兒獲得內疚及擔憂、獨處、整閤性的能力、真自體得以顯現的主題,很適閤原著精讀。也摻雜瞭一些案例(比如著名的繩子)以及一些科普及訓練管理的思考性文章。可以大緻瀏覽。
評分沒看過,看不瞭也不用看
唐納德·溫尼科特(Donald Woods Winnicott,1896年4月7日—1971年1月25日),是一名英國的兒科醫師、精神分析師,在兒童和成人精神分析、兒童養育、精神衛生等領域均有卓絕的影響力。他在倫敦的帕丁頓·葛林兒童醫院(Paddington Green Children’s Hospital )行醫的40年期間,接診瞭近6萬例兒童案例,不斷應用和調整著他的精神分析技術,這些奠定瞭他從“成熟過程”的視角看待個體發展,並提供適宜的促進性幫助這一臨床思想。除服務於兒科、兒童精神科、嬰幼兒保健乃至青少年反社會傾嚮的教育領域之外,他也曾兩次擔任英國精神分析協會主席(1956–1959 以及1965–1968期間),以其“成熟過程”理論思想形成瞭精神分析的另一個範式,使其得以應用於精神病人治療、精神科護理、社會工作及傢庭照護等方麵。他通過大量論著、演講和電颱節目傳播他的理念,著名的概念有:真假自體、過渡性客體、足夠好的母親、抱持、促進性環境等。他在生前及身後由他妻子Clare主持編輯下,共齣版瞭16本書,發錶瞭超過700篇論文,代錶作為《成熟過程與促進性環境》、《遊戲與現實》、《人性》等。
《成熟過程與促進性環境:情緒發展理論的研究》是英國精神分析學傢溫尼科特的經典代錶作,聚集瞭溫尼科特關於情緒發展理論及其臨床應用的23篇研究論文,一共分為兩個主題。一個主題是關於人類個體情緒發展的8個研究,第二個主題是關於情緒成熟理論及其臨床技術使用的15個研究。在一個主題中,溫尼科特發現瞭在個體情緒成熟和發展早期,罪疚感的能力、獨處的能力、擔憂的能力,和信賴的能力等基本情緒能力,它們是個體發展為一個自體(自我)統閤整體的裏程碑。這些基本能力發展的前提是養育環境(母親)所提供的供養,溫尼科特特彆強調瞭早期母嬰關係的質量(足夠好的母親)是提供足夠好養育性供養的基礎,進而提齣瞭母嬰關係的理論,以及嬰兒個體發展的方嚮是從一開始對養育環境的依賴,逐漸走嚮人格和精神的獨立等一係列具有重要影響的觀點。在第二個主題中,溫尼科特更詳盡地闡述瞭情緒成熟理論在精神分析臨床中的運用,談及瞭真假自體、反移情、精神分析的目標、兒童精神分析的訓練等主題,其中他特彆提齣瞭對那些早期創傷的精神病性問題和反社會傾嚮青少年的治療更加有效的方法。
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