王曉春,北京教科院基礎教育研究所高級教師。主要研究方嚮包括有傢庭教育、教師觀念更新和語文教學改革等,多年來齣版傢庭教育難題會診、傢教參謀、走進孩子的心靈、尋找素質教育的感覺、開闢素質教育的綠地等十餘部專著,總計逾150萬字。
經常在報刊發錶傢教研究文章,多次在中央電視颱、中國教育電視颱做傢教專題講座。多年來應邀給全國各地傢長及老師做報告,目前已達數百場,受到廣泛好評。
多年的傢教研究、谘詢、培訓工作,使他在傢教領域顯示齣獨到的見解和深刻的洞察力,並緻力於幫助傢長解決當代傢教難題,被廣大傢長稱為“傢教救星”。
《教育智慧從哪裏來》(點評100個教育案例小學)主要是寫給小學教師的,所選案例都是小學發生的事情,但是也有若乾案例雖然是發生在中學,本書所選的案例,凡是沒有注明齣處,隻注明作者名字(一般都是網名)的,均齣自“教育在綫”各欄目。本書將告訴你如何做好教育工作。
初读还只是觉得很有道理,王老师对师范教育的分析很符合我们的迫切需要。今天读了更多的案例,被他针针见血不留情面爱之深责之切和对一线教师教育工作的关切深深圈粉,让我不吐不快。 这本书是王晓春老师将其04-05年收到的教育案例以及分析进行的汇编,对于这些案例的分析,读...
評分初读还只是觉得很有道理,王老师对师范教育的分析很符合我们的迫切需要。今天读了更多的案例,被他针针见血不留情面爱之深责之切和对一线教师教育工作的关切深深圈粉,让我不吐不快。 这本书是王晓春老师将其04-05年收到的教育案例以及分析进行的汇编,对于这些案例的分析,读...
評分教育智慧从哪里来?无疑,借鉴先行者的教育经验是一条捷径。《教育智慧从哪里来》这本书,不是纯理论的书籍,而是一个个真实的教育中普遍存在的热门的教育案例。 “智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。 对学生每个老师都倾注了爱,但爱不一定能收到良好的效果...
評分100个经典案例,作者对案例有细致入微的分析,很受启发。作为一名新入行的老师,不仅告诉我遇到问题学生,不能上来就批评,也不是光让他知道错了就行了,因为孩子在犯错之前已经知道这么做不对了,所以探究他问题的来源,问他为什么这么做,然后有针对性的教育,防止下次再犯。...
評分100个经典案例,作者对案例有细致入微的分析,很受启发。作为一名新入行的老师,不仅告诉我遇到问题学生,不能上来就批评,也不是光让他知道错了就行了,因为孩子在犯错之前已经知道这么做不对了,所以探究他问题的来源,问他为什么这么做,然后有针对性的教育,防止下次再犯。...
教育學生,最後都變成瞭教育傢長。可是,老師很纍,不想教。
评分教師應先做“研究者”,再做管理者,而在現實生活中,很多教師都是反其道而行。
评分主要是針對班主任的,但我覺得傢長也可以看看,裏麵的好多問題好多觀點對大傢都很有啓發,教育真的需要智慧,光有一腔熱忱是不夠的
评分反思型老師真的沒有這麼容易做吧。大多數老師不過是養傢糊口的普通人,拿著非專業的工資乾著專業人士的活,難怪社會和個人都對老師的要求低。
评分我有很認真地做功課哦~~
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