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列了非常多的例证，类似于文献综述。其中回忆法和自测法以及间隔时间学习法都是我非常推崇的。读完一段心中默默回忆，要比再回头去看要高效的多。

Sorry to say I'm not interested in the development of learning theory.

我们并不只有一个学习系统，有意学习并不是学习的唯一途径，要善于利用人类一些固有的机制

这本书可能因为作者的职业身份的写作倾向，偏向于报道性质的。重要的论点包裹在大量的故事和实验中间，即便是在introduction和conclusion里也没有很好的总结。因此如果你想节省时间的话可以考虑结合书评里其他朋友写的要点来印证读。

作者写得很精彩，conclusion那一段上升到人生高度甚至令我读之为之感动，心有戚戚焉。所谈的学习理论，也都是之前的阅读书目中已经提到的，但这本说更多的涉及到了脑科学的研究，论证起来似乎更加科学有据，对这些反传统的学习技巧的讲解似乎也更吸引人。书中所讲的技巧，在末页的 Eleven Essential Questions 里面都有概括和总结，可用以反复查阅。

第一点，我们讲到了，遗忘与记忆的关系。书中提到的“记忆失用”理论认为，记忆包含储存和提取两大功能。所以，遗忘就像是一台“垃圾信息过滤器”，让你把注意力集中在重要的事情上。其次，遗忘还能帮你的大脑发挥一种类似肌肉锻炼的作用，在你回想起已经遗忘的记忆后，这些记...  

不认同一部分人说的全书内容啰嗦、把一页纸就能写清楚的东西扯了一本书之类的观点。 在我看来，这种观点只能证明自己是一个浮躁的读者，以脑科学和认知心理学等专业领域几十年的实验原理为基础而编写的这本书，试问怎能在一页纸内说清楚？就算可以用通俗而精炼的语言总结在一页...  

一本非常有用的书，值得推荐。 1.十几年来，首度动摇了我对“智商”这个概念的信任。我们的身边，聪明人比比皆是，这无可否认。如果把聪明定义成认知能力更强、记忆力更好（特别是知识提取能力更好），那么，这本书告诉你，它可能是天生的（书中主动回避了这个问题），但也极可...