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发表于2025-04-15
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我们并不只有一个学习系统,有意学习并不是学习的唯一途径,要善于利用人类一些固有的机制
评分重复的内容很多,就学习方法这个主题,远不如make it stick和A mind for numbers。消遣消遣是不错的,里面还有一些实验,不过要真想学到东西,不怎么推荐。
评分Sorry to say I'm not interested in the development of learning theory.
评分这里头有些方法确实是我近年才琢磨出来的,小时候要是明白,学英语学数学都能节省不少时间。当然大力丸似的神奇学习方法是没有的,这本书好看还是因为包括了一些认知科学的发展史和清楚的描述了很多实验。
评分作者的写作水平有限,加大阅读难度。说的一些内容还是有用的,可以成为自己学习方法论的一部分。书中叙述了大量的心理认知实验,读时想到,书籍文章面向大众还是面向专门学习者的一个重要区别是,大量论点之外有没有更多的论据支撑。
●《纽约时报》顶级科学记者,专注健康与科学报道30年,享有殊荣,是《纽约时报》收获读者邮件最多的记者之一。
●硕士毕业于西北大学新闻系,投身新闻事业的30年中,持续追踪报道脑科学及认知心理学研究前沿,曾采访过许多著名专家学者,为他们写作专访,并与他们中的很多人建立了友谊。
●对学习科学的研究极为感兴趣,一边将这一领域最新研究成果变为权威性报道,一边在生活中不断实践,总结出一套颠覆传统的高效学习法,并致力于将这些科学的学习方法传播于世。
In How We Learn, award-winning science reporter Benedict Carey sifts through decades of education research and landmark studies to uncover the truth about how our brains absorb and retain information. What he discovers is that, from the moment we are born, we are all learning quickly, efficiently, and automatically; but in our zeal to systematize the process we have ignored valuable, naturally enjoyable learning tools like forgetting, sleeping, and daydreaming. Is a dedicated desk in a quiet room really the best way to study? Can altering your routine improve your recall? Are there times when distraction is good? Is repetition necessary? Carey's search for answers to these questions yields a wealth of strategies that make learning more a part of our everyday lives--and less of a chore.
《如何学习》 1、研究发现,第二次复习与第一次学习之间的最佳间隔,与距离考试时间间隔按比例递减。如果距离考试还有一星期,那么最佳复习时间为第一次学习过后的一两天内(20%~40%)。如果距离考试还有6个月,那么最佳复习时间为第一次考斯之后的3~5星期左右(10%~20%)。不...
评分 评分 评分先标记一下,今天凌晨刚刚读完,待消化一下慢慢点评 遗忘的三个作用 设立目标的积极意义 脑补是一种本能(标题党的心理学分析,可以与《后真相时代》一起看) 今后应该如何学习,如何教育小孩学习,特别是在与所接受过的教育理念及大众认识冲突之处 今后应该如何学习,如何教育...
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