春夜十话 在线电子书 图书标签: 数学 日本 数学文化 科普 思维 冈洁 随笔 文化
发表于2025-03-04
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好奇“数学与情绪”这个题目,便买来拜读,其中有严肃的探讨,也有轻松的生活片段。讶异数学家的文笔可以这么好,行文流畅,诗句、典故信手捏来。 书里讲到种种情绪于作者学术研究直接、间接的影响,也谈论很多他那个时代的日本教育问题,缺乏美和情绪的教育等等。(这些问题现在中国也一样存在。)强调情绪对一个人心智发展的影响,培养健全情绪的重要。 书中不乏作者对生活的感悟,还有学生时代的种种轶事。我觉得最好玩的是,作者高一的时候不明白考高分的意义,考试的时候就把做完的数学卷子给同学传阅。结果被数学老师找去谈话,才知道自己的卷子被全班传阅了。从此行事便不再如此乖张。 最后说一下,当我知道,日本的“龟鹤算”于我们的“鸡兔同笼”是一类问题的时候,发现原来数学题也可以起名字起得很美。
评分净化情绪,真正的数学不上是眼中看到的黑板上的文字,而是用自己的认知去描述心中的物象。数学追求内在和谐,艺术追求美中和谐,艺术通过复查着眼于过去,数学通过复查放眼未来。
评分去年读过最好的一本书,很认真地读完了三十节关于教育的体悟,在大数学家看来培育方式中重要的一个方向就是“健全的情绪”之培育,前言第一句即运用自上而下的表达逻辑指出“人的认知中心是情绪”,大数学家看“人”的问题果然一针见血。
评分1.如果说,之前课前去主动擦黑板还有些无聊的顾及,读到冈洁老师的吐槽后,就没有了。哈哈哈,好可爱而无奈的吐槽,所以我要为中华之崛起而擦黑板 2. 没有数学灵魂,也要做数学周边的野鬼。西西弗闲逛,一被书名勾引过去,二被书的温柔触感钩住。内容不多,但看着它在我书架上,就好生安慰,嘿嘿嘿,为不学高数找些借口。 3. 其实和数学不太相关了,关于成长,教育,自然,总之一些我喜欢的关键词相关。
评分教育,艺术,数学。
冈洁(Kiyoshi Oka)
1901—1978,日本天才数学家,毕业于日本京都帝国大学,之后留学法国,研究领域为多复变函数论,后攻克多复变函数论中的“三大难题”,为现代数学的发展做出了杰出贡献,备受大数学家西格尔(C. L. Siegel)、韦伊(A. Weil)、嘉当(H. Cartan)等人的赞誉与推崇。1949年担任奈良女子大学教授,1951年获得日本学士院奖,1954年获得朝日文化奖,1960年获得日本文化勋章,1963年所著文集《春夜十话》获得每日出版文化奖,1973年被授予“勋一等瑞宝章”。除数学外,冈洁先生在教育、文学、艺术等领域也有独到研究,特别是文集《春夜十话》中提出的“情操教育”与“情绪认知”的观点,对日本几代人影响至深,并为理解数学、日本民族性乃至“人”本身提供了一种纯粹而直观的新思考。
我们通常认为,数学是逻辑性的学问,而日本数学家冈洁先生却认为,数学中最重要的是“情绪”。
情绪是影响心智与认知发展的重要因素,若不能培育“健全的情绪”,则很难真正理解数学和创造性是什么。本书从“情绪与心智”的角度,论述了认知发展、义务教育中的深层问题,同时阐述了对人性的 细微考察与独到理解,是一本影响了日本几代人的经典名作。
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听闻冈洁先生的随笔集《春夜十话》将被光文社修订再版,我不胜欣喜。我曾在40年前留美期间拜读过此书,如今再读之仍觉受益匪浅。书中冈洁先生对数学的思考、对教育方法的考察以及对日本世态的批判仍具有警醒现世之力。
——有马朗人(日本科学技术馆馆长、武藏学园理事长、原文部大臣、原东京大学校长)
冈洁的这本随笔集的标题起得颇有风月之味——《春夜十话》,出版社大约也意识到这一点,于是加上一个副标题“数学与情绪”。一旦翻开书,读者就能迅速发现这个副标题与文中的内容大部分是不相符的,但是倘若叫做“数学家对教育的忧虑”或者“数学家的人生感悟”似乎又显得太啰...
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