思辨與立場 在線電子書 圖書標籤: 批判性思維 思維方式 思維 提升類-邏輯思維/能力 高境界批判性思維者 方法論 心理學 學習方法
發表於2024-11-05
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當我壓迫自己從這些文字中提煉對自己有益的知識時,做文後訓練,做自我分析時,腦袋癢脹痛。是太壓抑瞭嗎?是要停一停嗎?我還是想看完這本艱深的書,再迴來做那些沒做的題,沒搞通的細節。/看瞭四章。翻譯實在太糟糕!作者寫文也沒有很有邏輯和清晰。好書那麼多,不在這本上浪費時間瞭!
評分思維,讓我們弄懂生活中各種事件的意義。包括與以往經驗的聯係,對未來發展的預測等。 情感,則讓我們自己給予這些意義以名稱。例如快樂、悲傷、沮喪、焦慮等。 欲求的功能是激活能量,讓個體發起行動,並且在方嚮上與認定的意義保持一緻。
評分樊登讀書會。幾點想法:1. 批判性思維的關鍵是自省進步,而不是懟彆人,這點講的很好。2. 每個人的思維和思維方式都有都受時代和地域局限,時代導緻的局限性是聽瞭這本書纔意識到,覺得很受用。3. 提高自己究竟有沒有用,這取決於人生的目的到底是什麼。
評分樊登讀書會。幾點想法:1. 批判性思維的關鍵是自省進步,而不是懟彆人,這點講的很好。2. 每個人的思維和思維方式都有都受時代和地域局限,時代導緻的局限性是聽瞭這本書纔意識到,覺得很受用。3. 提高自己究竟有沒有用,這取決於人生的目的到底是什麼。
評分嗯~是本好書~但我想讀原版~
[美]理查德·保羅是批判性思維基金會的創建者以及批判性思維研究中心與職業發展部主任。他是一名批判性思維領域的國際知名作傢,在這一主題上他著有9本著作,發錶的文章在200篇以上。他有關批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育周刊》《高等教育紀事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領導》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多報刊所報道。[美]琳達·埃爾德是一位教育心理學傢、批判性思維中心的執行主任以及批判性思維基金會的主席。她已經與人閤著專著4部,並提齣瞭一個批判性思維發展階段的原創性理論,同時也是批判性思維領域的知名作傢。
風靡全美的思維方法、國際公認的批判性思維權威大師的抗鼎之作,帶給你對人類思維最深刻的洞察和最佳思考。北京師範大學心理學院院長許燕、對外經濟貿易大學英語學院院長王立非作序推薦。變化的世界需要批判式思維,未知的世界需要審辯式思維,復雜的世界需要審慎式思維。無論你當下在做什麼,你想要什麼,也無論你的感受如何,你的思維方式決定著你正在做的事情,而思維的品質將決定你未來是富裕還是貧窮、強大還是弱小……沒有看透紛繁復雜問題的智慧,就不能對問題的各個層麵進行分析,也不能界定和獲取我們解決這些問題所需的信息,我們就會像漂浮於茫茫大海般暈頭轉嚮。強大的理性思維工具,能夠助你提升思維的品質,理清自我,洞悉他人,看透世界!心靈的3個基本功能 ·思維的功能是産生意義 ·情感的功能是監控或評估思維所能産生的意義 ·欲求的功能是激活能量以發起行動,並與我們所認定的渴求保持一緻批判性思維者的6個成長層級 ·無思維反思意識者 ·有思維反思意識者 ·起點上的思維提升者 ·行進中的思維提升者 ·有所成的思考者 ·集大成的思考者成功思考者的6個特質 ·優秀的思考者總是在思考他們的思維過程 ·優秀的思考者都有明確的目標 ·優秀的思考者使用一些思維“工具”來提升他們思維的質量 ·優秀的思考者能夠將他們的思維與感受、需求相分離 ·優秀的思考者常常分解、剖析事情 ·優秀的思考者經常評估自己的思維方式。
第四章 思维的八种要素。 1.任何思考过程都要有目的(purpose) 2.思考过程为了解决问题(question),同时通过提问指引我们的思考过程 3.思考时会有一个看待问题的视角(point of view) 4.寻求答案的过程中需要信息(information) 5.思考中要对信息进行解读与诠释(interpre...
評分 評分本来准备打5星,扣一星是扣在翻译上,太有翻译的感觉了,有些地方还读不懂。 值得反复阅读的是第3、6、9、10、15、16章。 重要的基础概念有理性的标准、8个推理元素。 要有意识得去注意自己的利己性思考。 通读这本书花了很久,不得不说是本很枯燥的书,语言不流畅,举例太少...
評分这是一本思维技巧的书籍。思维上的有些东西看似好理解,但要实实在在的为己所用却并非一件简单的事情。这本书是美国人写的,固然在一些思维的习惯上与中国人有着很大的差别。不要说作者所阐述的思维有多么精妙,终归它是要运用于现实的生产生活当中的。建议去读一读,可我并不...
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