哲學與幼童 在線電子書 圖書標籤: 哲學 兒童 兒童哲學 教育 教育學 很想閱覽《哲學與幼童》 兒童教育 老版本文化生活譯叢
發表於2024-12-23
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我有兩隻眼睛,為什麼隻看見一個你?
評分挺好玩的書,居然得分怎麼低,過分!
評分書是好書,翻譯基本閤格。
評分兒童觀察期間,還要時常來翻翻。
評分馬修斯很遺憾地錶示皮亞傑的認知發展理論其實隻是給兒童發展提供瞭一條路徑,是一條普遍性的乃至於被後人認為是標準化的認知發展路徑,這對於兒童的發展是一種自信的僭越。兒童的可貴在於他們的思維是極其發散和廣闊的,而成人卻自信地在其中用一種標準進行砍伐,進而促使一個個原創作品成瞭復製品。這裏有必然,但是把偶然性全部抹殺掉,是對人類自由意誌的極端否認。希望後人做更好吧。
當一個新生命呱呱墜地,來到這個世界上的時候,他的人體、人性、人情立即就受到成人的養護和塑造,然後就被打上種種的印記……其間,幼童感知瞭什麼?思索瞭什麼?發現瞭什麼?引發瞭兒童心理學傢和兒童教育學傢的熱忱探究。美國當代哲學傢馬修斯的命題是:幼童與生俱來就有運用哲學的能力,“他們早就喜歡提齣哲理性的問題,還要做哲理性的評論,比十三、四歲的孩子做的更多。
孩子的感受力是敏锐的,成人的感受力是相对迟钝的。 孩子们有许多精灵古怪的问题。例如孩子看到自行车会问,自行车能否叫做“少了一个轮子的三轮车”“痛会上哪儿去呢?”“飞机上的东西也没有变小啊”…… 因为有了敏锐的感受力,儿童可以从司空见惯的事情中产生新的疑惑和提...
評分导师推荐我读这本书,不过可惜我没有哲学功底,我没有读出她所讲的“好”的境地,所得的无非是两点:其一,儿童天生会对我们眼见的寻常世界提出疑问,这些疑问往往是涉及到我们如何认识世界的,在成人,这无非是常识,而我们却很少去思索常识之中还存在哪些漏洞、哪些含混,儿...
評分阅读这样的书籍, 显然不太习惯。 其中的言辞偏于陌生, 我读的译本是1989年的, 许多的句子都不通顺,给理解带来了痛苦。 然而值得庆幸的是, 这本书让我们用一种平等的心态去接纳儿童 , 哲学,这样高深的学问, 是人人都有的思考, 连儿童也不例外。
評分 評分6岁 我们怎么知道一切不是一场梦呢? 真的舔锅子,和在梦里舔锅子,差别在哪里呢? 5岁 乔丹在一天晚上八点钟睡觉时问道:“如果我八点睡觉,明早七点起床,我怎么断定时钟短针只是走了一圈呢?我是不是要整晚不睡,一直看着它呢?如果我看了别处,哪怕一小会儿,短针也可能走...
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