讓天賦自由 在線電子書 圖書標籤: 教育 天賦 個人成長 肯·羅賓遜 積極心理學 創造力 自我成長 湛廬文化
發表於2025-02-16
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幾個簡單的道理加上眾多的案例,算是一本還行的人生勵誌書吧。
評分案例勵誌,但也是針對真有天賦的人,不過還是可以探索喜歡做、想要做、應該做和有能力做的事之間的關係
評分案例太多,整本書一多半都是故事吧。從第四章開始就有些看不下去瞭。第2章關於智力的辨析,第3章關於創造力的闡述都很棒。每個人都是有創造力的潛能的,關鍵是有沒有找到閤適的媒介。這讓我覺得我丟失掉的自由的文字創造力是可以重生的。找到天賦和創造力媒介,心流體驗就會洶湧而至吧。但說白瞭,天賦也就是個人相對喜歡和擅長的東西吧,但同一種天賦不同的人之間也會有高低之分的。(咋突然想到瞭修仙的靈根和資質呢?)PS:看瞭這本書,那些各種智力測試心理測試就當遊戲玩吧,不能認真哦
評分案例太多,整本書一多半都是故事吧。從第四章開始就有些看不下去瞭。第2章關於智力的辨析,第3章關於創造力的闡述都很棒。每個人都是有創造力的潛能的,關鍵是有沒有找到閤適的媒介。這讓我覺得我丟失掉的自由的文字創造力是可以重生的。找到天賦和創造力媒介,心流體驗就會洶湧而至吧。但說白瞭,天賦也就是個人相對喜歡和擅長的東西吧,但同一種天賦不同的人之間也會有高低之分的。(咋突然想到瞭修仙的靈根和資質呢?)PS:看瞭這本書,那些各種智力測試心理測試就當遊戲玩吧,不能認真哦
評分【同學的分享】和《刻意練習》可以コラボ一下。天賦、導師、創造力、行動。
肯•羅賓遜
1950年齣生於英國利物浦。1968年進入利茲大學學習英語和戲劇。1981年進入倫敦大學攻讀博士學位,研究方嚮是戲劇教育和教育劇場。
1989—2001年,任英國華威大學教育學教授;2003年,因具有傑齣貢獻被英國女王伊莉莎白二世封為爵士;被譽為全球最具影響力教育傢。
2011年,入選“全球最具影響力50大商業思想傢”排行榜。
排名第一的TED演講人。截至2017年6月,通過TED網站觀看羅賓遜《學校扼殺創造力》演講的人次超過5 000萬。創造瞭TED大會創立以來的最高紀錄。
找到自己的天賦,對於你瞭解自己至關重要。人類生來就具有獨特的天賦,但隨著在現實世界中的閱曆增長,人們就會喪失很多潛能,造成這一後果的主要原因是教育,我們迫切需要在教育領域發起一場變革!
天賦是每個人的專屬禮物,隻有運用自己的創造力,沉浸於天賦指引的世界,與同“部落“的小夥伴相互支持,勇於突破自己的舒適區,找到一位人生的導師,我們就可以隨時隨地發現自己的天賦,過上幸福自由的人生!
"我采用“天命”二字,指称“喜欢做的事”与“擅长做的事”能够相互结合的境界。我深信每个人都有必要找到自身的天命归属,不只因为那让我们获得成就感,更是为了让人类社群与组织能够在不断演进的世界中永续发展。 I use the term the Element to describe the plac...
評分passion:直译就是激情,超级喜欢的一个词语,发音都让我觉得充满了热情。 《让天赋自由》,是早于《哪来的天才》看的书,作者是肯·罗宾逊和卢·阿罗尼卡,不过看到一半的时候被搁置了,在最初的几章中,《哪来的天才》更能吸引我,让我爱不释手,但看到最后却稍显失望,因为...
評分 評分今天是11月8日。差不多看了三天,看完了《让天赋自由》这本书。原以为看完就可以找到真正的天命,却没想到看似如此笃定的名头其实若不是到最后谁会知道那是天命?就像感情泛滥的人,在寂寞的都市渴求用一本有关找寻真爱的书来解决后顾之忧,却不知人生不到最后永远都不会了解最...
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