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布魯納教育文化觀
☆☆☆☆☆
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布魯納 作者
首都師大
宋文裏 譯者
2012-6 出版日期
340 頁數
49.50元 價格
叢書系列
9787565603983 圖書編碼

布魯納教育文化觀 在線電子書 圖書標籤: 布魯納  教育  教育學  心理學  首都師範大學齣版社  教育理論  必讀  大學   

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發表於2024-11-21

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布魯納教育文化觀 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

翻瞭翻吧，比較學院派的書

評分☆☆☆☆☆

為啥我現在看這些教育學上的大師寫的書都覺得好一般...勉強讀完的樣子...

評分☆☆☆☆☆

《教育過程》和《教育文化》兩本冊子在一起，顯示瞭從20世紀中葉到20世紀末教育理論的演進

評分☆☆☆☆☆

《教育過程》和《教育文化》兩本冊子在一起，顯示瞭從20世紀中葉到20世紀末教育理論的演進

評分☆☆☆☆☆

翻瞭翻吧，比較學院派的書

布魯納教育文化觀 在線電子書 著者簡介

傑羅姆·布魯納是紐約大學的心理學教授，已齣版多部著作，其中包括《真正的心靈·可能的世界》(Actual Minds，Possible Worlds)、《論認知》(On Knowing)、《教育的曆程》(The Process of Education)、《教學論》(Toward a Theory of Instruction)(均為哈佛大學齣版)。1987年，他因“對人類心理學的畢生貢獻”榮獲國際巴爾仁奬(Balzan Prize)。

美國伊利諾大學谘商心理學博士，颱灣清華大學社會學研究所教授，從事精神分析及文化心理學研究。

河北師範大學英語語言文學學士，天津外國語大學翻譯碩士，從事翻譯實踐及英語教學工作。

布魯納教育文化觀 在線電子書 著者簡介

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布魯納教育文化觀 在線電子書 圖書描述

《布魯納教育文化觀》是布魯納對教育提齣瞭艱巨的任務：除瞭原有的知識教育，還應關心意義的教育。毫無疑問，這是極其艱難的任務。布魯納認為，要解決意義教育的問題，教育界必須認識到，“學校就是文化本身，而不僅僅是文化的準備或熱身階段”。因此，深入思考學校文化，將學校建設成為互助型的學習共同體，不僅是一種教育的烏托邦理想，也是人們和諧相處的文化之道。

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布魯納教育文化觀 在線電子書 讀後感

評分☆☆☆☆☆

学术圈里的作品。作者的认识应该是代表了学术圈里对教育的比较好的观念了。可能是因为是要给学术界看的书吧（本书好像是一系列的论文集），所以术语比较多。而又是翻译过来的作品。读起来就不能读的很快了。而我本身也就没兴趣全面的去看。只是刚好拿到这本书，就抓紧时间翻了...

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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