大教學論 在線電子書 圖書標籤: 教育學 誇美紐斯 教育 教育哲學 基督教 人教綠皮書 工具書
發表於2024-11-08
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20131018
評分20131018
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評分20131018
評分經典,誇美紐斯的教育理念確實超越瞭他所處的時代,但基督教氣息過於濃鬱。誇美紐斯是個理想主義者啊,這樣的教育構思或許隻能停留在理論的層麵。
誇美紐斯(Johann Amos Comenius)是17世紀捷剋的教育改革傢和宗教領袖。作為第一個提齣兒童教育學的人,誇美紐斯認為兒童是以後成人生活的準備階段。誇美紐斯還是一位介於文藝復興和啓濛運動之間的過渡者:一方麵具有神學的傳統,另一方麵也強調瞭每個人的理性和責任。他的著作《大教學論》在教育發展史上産生過很大的影響,被認為是教學論誕生的標誌。
《大教學論》是17世紀捷剋教育傢誇美紐斯的最重要的教育著作,但實際上它的內容遠遠超齣瞭教學論的範圍,共三十三章,可以分成六個組成部分,涉及教育理論的各個方麵。它奠定瞭現代教育學的基本框架,是教育學從綜閤性的知識領域中分離齣來成為一門獨立學科的起點,它標誌著教育理論發展史上一個全新階段的開端。
正文共有三十三章。其中第一~九章概述人生和教育的目的,教育在人的發展中的作用;第十~十四章說明改革舊教育的必要性與可能性,設立新學校的基本原理;第十五~十九章闡述教學理論,提齣教與學的一般原則;第二十~二十五章分述各科教學法;第二十六章論學校紀律;第二十七章~三十二章製定統一的學校製度以及各級學校的基本方案;最後一章作者敘述瞭實現他的教育理想應具備的條件。
教育学专业必读书籍。 《大教学论》一书是近代第一部比较系统的教育学著作,在教育发展史上有很大的影响。 《大教学论》是夸美纽斯的代表作,他生活于是1592年到 1670 年,是一个介于文艺复兴、宗教改革与启蒙运动之间的时代。他终生从事教育工作,是一位伟大的教育思想家。在...
評分愚蠢的人需要受教导,好使他们摆脱本性中的愚蠢,这是无人怀疑的。其实聪明人更需要教育,因为一个活泼的心理如果不去从事有用的事情,它就会去从事无用的、稀奇的、有害的事情。P27 即使死亡隔得还很远,长寿有把握,品性的形成同样要及早开始,因为人生不应该消耗在学习上面...
評分夸美纽斯生于1592年,死于1670年,是捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭。夸美纽斯年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校。三十年战争(1618~1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世...
評分 評分“因为在一切事情前面,种子先得撒下,然后才能逐渐生长”,夸美纽斯在《大教学论》的序言中写道。看完这部书后,除了夸美纽斯那些影响至今的班级授课制等具体教育理念与方法,这句包涵哲理的话给我留下深刻的印象。 三百年前夸美纽斯的教育理念,或许初衷是为祖国复兴的现实追...
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