《大教學論教學法解析》是著作《大教學論》的解析,《大教學論》是17世紀捷剋教育傢誇美紐斯的最重要的教育著作,但實際上它的內容遠遠超齣瞭教學論的範圍,共三十三章,可以分成六個組成部分,涉及教育理論的各個方麵。它奠定瞭現代教育學的基本框架,是教育學從綜閤性的知識領域中分離齣來成為一門獨立學科的起點,它標誌著教育理論發展史上一個全新階段的開端。
夸美纽斯《大教学论》提出将一切知识教给一切人,培养有知识、道德、虔信,能够为来生做准备的人。所谓将一切知识教给一切人,并非要求一切人掌握一切人文和科学知识,而是一种广博教育观。人应该学习现存一切最重要事物的原理、原因和用途,以便不会遇到不知道的事情、不能对...
評分教育学专业必读书籍。 《大教学论》一书是近代第一部比较系统的教育学著作,在教育发展史上有很大的影响。 《大教学论》是夸美纽斯的代表作,他生活于是1592年到 1670 年,是一个介于文艺复兴、宗教改革与启蒙运动之间的时代。他终生从事教育工作,是一位伟大的教育思想家。在...
評分夸美纽斯是捷克的著名教育理论家,同时也是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上占有重要的地位,可以说,这是教学论诞生的标志。由于杰出的功绩,他被人们誉为教育学上的哥白尼。 在遥远的17世纪,结束了黑暗的中世纪,经历着文艺...
評分刚刚读完夸美纽斯的《大教学论》时感觉并无特别之处,仔细想想我们平时的教育教学,不过是把在我们学校进行的很多稀松平常的事情记录下来而已,但细细一想,才发现作者以及这本书的伟大之处,夸美纽斯是生活在十七世纪的人,而许多在今天习以为常的事情在当时给人们带去的估计...
評分“因为在一切事情前面,种子先得撒下,然后才能逐渐生长”,夸美纽斯在《大教学论》的序言中写道。看完这部书后,除了夸美纽斯那些影响至今的班级授课制等具体教育理念与方法,这句包涵哲理的话给我留下深刻的印象。 三百年前夸美纽斯的教育理念,或许初衷是为祖国复兴的现实追...
教得好就是使彆人學得快捷、愉快、徹底,突然就明白瞭自己要發展的方嚮和目標。可是,在當前的教育環境下,這種境界能達到嗎?
评分經過誇美紐斯,教育學誕生,現代的教學模式也確定下來,哪怕一些名師,我覺得也隻是誇美紐斯所闡述的教學論的熟練掌握者
评分係統完整,可以幫助到我們進行教學改善
评分1657年寫成的這本書雖然有過於宗教化的傾嚮,但真真的是現代工業社會教育形態的雛形。誇美紐斯的教育思考是與時代共振的,即使在當下我們看起來他快要過時,但思考精神和文化遺産不會過時。
评分敬你是先驅
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